實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | 鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快 |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al>Cr>Cu |
分析 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,且金屬活動(dòng)性越強(qiáng),與稀硫酸反應(yīng)的速率越快,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(1)根據(jù)金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)三鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
【反思?xì)w納】由金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用進(jìn)行分析解答.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢;鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快,鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;即鋁、鉻的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng),且鋁的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng);銅不與稀硫酸反應(yīng),則會(huì)觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅的位置排在氫的后面,三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al>Cr>Cu.
(1)金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物,用砂紙打磨金屬片,其目的是除去金屬片表面的氧化物或污物.
(2)實(shí)驗(yàn)三鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.
(3)在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用Al、CrSO4溶液、Cu等(合理即可),Al與CrSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和鉻,銅不與硫酸亞鉻溶液反應(yīng),說(shuō)明了金屬活動(dòng)性Al>Cr>Cu.
【反思?xì)w納】由本實(shí)驗(yàn)分析可知,比較不同金屬的活動(dòng)性順序可以利用金屬和酸的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性,或利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性(合理即可).
故答案為:無(wú)明顯現(xiàn)象;鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;Al>Cr>Cu;
(1)除去金屬片表面的氧化物或污物;
(2)2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑;
(3)Al、CrSO4溶液、Cu等(合理即可);
【反思?xì)w納】①利用金屬和酸的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性;②利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)靈活運(yùn)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與安全:進(jìn)入山洞先做“燈火實(shí)驗(yàn)”,點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純,使用煤爐烤火注意室內(nèi)通風(fēng) | |
B. | 環(huán)保與使用:合理使用化肥減少水污染,使用乙醇汽油減少汽車尾氣排放,減少酸雨的污染使用脫硫煤 | |
C. | 微粒與構(gòu)成:汞由汞原子構(gòu)成,氧氣由氧分子構(gòu)成,氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成 | |
D. | 元素與組成:組成水的元素氫元素和氧元素,地殼中含量最多的是鋁元素,空氣中含量最多的是氮元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 區(qū)分的物質(zhì) | 區(qū)分方法 |
A | 蒸餾水和自來(lái)水 | 攪拌 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢?/TD> |
C | 黃金和黃銅 | 看顏色 |
D | CO、CH4氣體 | 點(diǎn)燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角鯊烯是由碳、氫兩種元素組成的 | |
B. | 角鯊烯是由角鯊烯分子構(gòu)成的 | |
C. | 角鯊烯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5% | |
D. | 角鯊烯分子中碳原子和氫原子的原子個(gè)數(shù)比為3:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
實(shí) 驗(yàn) | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.32 | 2.64 | 3.3 | m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 40% | C. | 80% | D. | 22.4% |
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