【題目】取X、Y、Z三種金屬，分別投入到相同濃度的稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生，將X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面無(wú)明顯變化．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?/span> ）

A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞X＞Y

【答案】C

【解析】Y能和硫酸反應(yīng)，證明Y活動(dòng)性比氫強(qiáng)，XZ不與酸反應(yīng)，證明活動(dòng)性比氫弱；X能把Z從其硝酸鹽，X的表面無(wú)明顯變化，證明Z比X活動(dòng)性強(qiáng)，故答案為Y＞Z＞X．答案：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)(該題中反應(yīng)條件略)有多種分類，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中c處可表示的化學(xué)反應(yīng)是( )

A. 石蠟+氧氣 →水+二氧化碳 B. 紅磷+氧氣 →五氧化二磷

C. 水→氫氣+氧氣 D. 氧化鈣+水 →氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宜昌民生熱詞：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（ ）

A．用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

B．用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油

C．用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物

D．用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。

【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。

【提出問(wèn)題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？

【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是_____________。大家經(jīng)過(guò)討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

________________

②____________________

(2)根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為______ (用文字表達(dá)式表示)。

(3)分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是_________。

【拓展與遷移】(1)由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素：___________。

(2)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與__________有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（ ）

A．用鐵回收含銀廢液中的銀 B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C．古代金銀制品能保存至今 D．銅廣泛用作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是（ ）

A．硫酸銅CuSO4 B．氯化鎂MgCl2

C．氯化鐵FeCl2 D．硫酸亞鐵FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，其中丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N。

(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為__________；

(2)丙氨酸中C、O元素間的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（ ）

A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱：②______；

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式___________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用下圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端管口通人。

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