4．如何比較吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量？
操作：取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩，
現(xiàn)象：呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣中沒(méi)有明顯變化，結(jié)論呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．

分析 人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩，呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣中沒(méi)有明顯變化，呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．
故答案為：取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩；呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣中沒(méi)有明顯變化；呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．今有A、B、C、D、E、F、六種裝置如圖所示，按下列要求回答有關(guān)問(wèn)題（所選裝置用字母表示，假定連接裝置用的膠皮管和導(dǎo)氣管已備）．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b水槽．
（2）用高錳酸鉀制氧氣并收集到不混有空氣的氧氣，最好選用裝置A和F．實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)完成停止加熱時(shí)，應(yīng)先移除導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，這是為了防止冷水倒流，引起熱試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣與用氯酸鉀制氧氣不同之處在于用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置需在試管口加一小團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（4）檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2.4g鎂與50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）稀鹽酸中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量各是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液及其中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及以下儀器：如圖1

（1）若補(bǔ)充一種儀器酒精燈（填名稱(chēng)），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，待氣泡連續(xù)均勻地放出_ 時(shí)，開(kāi)始收集氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）若再補(bǔ)充一種藥品，連接部分儀器組成如下裝置如圖2，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用B（填字母，下同），收集裝置選用C．把二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊溶液中，溶液變成紅色，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．啤酒C．鹽水D．純凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2011年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，導(dǎo)管口冒氣泡；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是漏氣；
（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）是③⑤；（填序號(hào)）
（3）步驟⑦中的操作，可能引起水倒流使試管破裂；
（4）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿(mǎn)氧氣的方法為帶火星的木條放b處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
 選項(xiàng)  事  實(shí)  解  釋
   A 有些塑料制品加熱時(shí)會(huì)熔化 形成聚合物時(shí)分子連接成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
   B 夏天鋼軌之間的縫隙變小  說(shuō)明原子之間間隔遇熱變小
   C 配制氯化鈉溶液時(shí)，加熱可加速溶解溫度升高，分子自身能量增加，運(yùn)動(dòng)速率加快 
   D 氯化氫不導(dǎo)電，其水溶液導(dǎo)電 構(gòu)成物質(zhì)的粒子發(fā)生了變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　　）
A．“K”牌咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．“大自然牌”蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何金屬元素
D．為預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)食用合格“碘鹽”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下表中的數(shù)據(jù)是我國(guó)北方某市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)的2014年市區(qū)不同季節(jié)空氣中幾種主要污染物的日平均含量：?jiǎn)挝唬簃g/m3
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答：
空氣中主要污染物冬季春季夏季秋季
二氧化硫0.1550.0240.0040.008
二氧化氮0.0510.0310.0300.032
TSP0.360.300.280.24
注：TSP-空氣中總懸浮顆粒物（飄塵）
（1）空氣中各種污染物含量明顯偏高的是哪個(gè)季節(jié)？冬季．
你認(rèn)為造成該季節(jié)空氣污染物含量明顯高于其它季節(jié)的主要原因是什么？冬季取暖，用煤量增加，排放到空氣中的污染物增多
（2）就你說(shuō)出的原因，請(qǐng)?zhí)岢鼋档驮摷竟?jié)空氣污染物含量的兩點(diǎn)合理建議．
①供暖鍋爐產(chǎn)生的廢氣處理后排放②利用太陽(yáng)能取暖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案