15.甲、乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得不同的實[驗現(xiàn)象.
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴;乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附有黑色固體.
【提出問題】同學(xué)們查閱資料,知道無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳,其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
【實驗驗證】利用圖2所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進(jìn)行驗證.

(1)甲組:取少量該黑色固體于A中,通入空氣,點燃酒精燈加熱.觀察到黑色固
體燃燒,發(fā)出發(fā)出紅光,B中石灰水變渾濁.
(2)乙組:取少量該黑色固體于A中,通入氧氣,點燃酒精燈加熱.觀察到黑色固
體燃燒,發(fā)出白光,B中石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】
(3)為確保安全,實驗結(jié)束時,在移離酒精燈前必須完成的操作是將試管A移走,再熄滅酒精燈,停止加熱.
(4)B中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;由此可推斷猜想正確,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,二氧化碳中的碳元素一定來源于黑色固體.
【反思】
(5)進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+O2(足量)→CO2+H2O;蠟燭+O2(少量)→CO+H2O;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是燒杯位置使氧氣的量減少,氧氣的量燒到一定程度時,蠟燭和氧氣反應(yīng)生成黑色固體碳.
(6)甲、乙小組最終證明了蠟燭組成中一定含有C、H(寫元素符號).

分析 【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答;
【實驗驗證]根據(jù)碳為黑色固體,在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答;
【分析與結(jié)論】
(3)根據(jù)實驗操作注意事項解答;
(4)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
【反思】
(5)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件解答;
(6)根據(jù)量守恒定律解答.

解答 解:【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,猜想黑色固體的主要成分是碳;
【實驗驗證】碳為黑色固體,通入空氣,點燃酒精燈加熱,黑色固體燃燒,發(fā)出紅光,B中溶液變渾濁.
取少量該黑色固體于A中,通入氧氣,點燃酒精燈加熱,黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,B中溶液變渾濁.
【分析與結(jié)論】
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是將試管A移走,再熄滅酒精燈,停止加熱;
(2)B中溶液變渾濁,說明有二氧化碳生成,二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,二氧化碳中的碳元素一定來源于黑色固體,故黑色固體為碳;
【反思】
(1)燒杯位置使氧氣的量減少,氧氣的量燒到一定程度時,蠟燭和氧氣反應(yīng)生成黑色固體碳,
(2)根據(jù)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,有水和二氧化碳生成,說明蠟燭中一定含有碳和氫兩種元素.
故答案:【猜想】質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
【實驗驗證】(1)發(fā)出紅光;
(2)氧氣;
【分析與結(jié)論】(3)將試管A移走,再熄滅酒精燈,停止加熱;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,二氧化碳中的碳元素一定來源于黑色固體;
(5)燒杯位置使氧氣的量減少,氧氣的量燒到一定程度時,蠟燭和氧氣反應(yīng)生成黑色固體碳;
(6)碳和氫兩種元素.

點評 此題是對蠟燭燃燒實驗的考查,要求學(xué)生能根據(jù)實驗現(xiàn)象推出結(jié)論,也能根據(jù)實驗結(jié)論設(shè)計實驗步驟,并明確科學(xué)探究的一般過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.蔗糖溶解B.石油分餾C.濃鹽酸揮發(fā)D.蘋果腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是電解水的簡易裝置,據(jù)圖回答:
(1)導(dǎo)線b處連接電源的正極.試管B中收集的氣體是氧氣.試管A、B中收集的氣體的體積比約為2:1,質(zhì)量比為1:8.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有下列所示儀器、藥品(正下方為其編號),進(jìn)行實驗并探究.

(1)下面可以得到平穩(wěn)的氧氣流的實驗方法是B:
A.把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中;
B.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
(2)為探究一個反應(yīng)中不同催化劑的催化效率,可選儀器和藥品是(填編號)③⑥⑦⑧或④⑥⑦⑧.
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B.
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
(3)選擇上述儀器中的①②④⑤或①②⑨(填編號)可組裝一套制備氧氣的裝置.檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管出口伸入水中,向里緩慢推動活塞(或用手捂住試管),管口有氣泡冒出,則氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在20個SO2分子和20個H2O2分子中,含一樣多的是( 。
A.氧分子數(shù)B.原子總數(shù)C.氧元素個數(shù)D.氧原子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.元素化合價與離子書寫的對照:
+2價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$,鈣離子Ca2+,+1價鈉元素$\stackrel{+1}{Na}$,鈉離子Na+
-2價氧元素$\stackrel{-2}{O}$,氧離子O2-,-1價氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$,氯離子Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子)
兩種反應(yīng)物物質(zhì)的質(zhì)量之比為2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是( 。
A.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的B.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D.該變化是物理變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)中,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.氫氧化銅和鹽酸溶液B.碳酸鈣和鹽酸溶液
C.氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液D.硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案