【題目】A~I是初中化學常見的物質(zhì),其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下是氣體,A和B在高溫下反應能生成C和D;B和E反應生成黃色的G溶液;F溶液和G溶液反應能生成H、I兩種沉淀,其中H不溶于稀硝酸。
(1)物質(zhì)I的化學式是____;固態(tài)C的俗名是____。
(2)A和B反應的化學方程式為:____;B和E反應的化學方程式為:____,該反應在工業(yè)上可用于____。
(3)物質(zhì)F屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(4)F和G的反應屬于___(填一種基本反應類型)。
【答案】 干冰 除鐵銹 堿 復分解反應
【解析】
B是紅棕色粉末,則B是氧化鐵;A、C常溫下是氣體,A和B在高溫下反應能生成C和D,則A是一氧化碳,C是二氧化碳,D是鐵;根據(jù)H是沉淀,且不溶于稀硝酸,則H可能是硫酸鋇或氯化銀;由于F溶液和G溶液反應能生成H、I兩種沉淀,則H是硫酸鋇,I是氫氧化鐵,G是硫酸鐵,F是氫氧化鋇;B和E反應生成黃色的G溶液;則E是硫酸。
(1)I是氫氧化鐵,化學式為,C是二氧化碳,固態(tài)二氧化碳的俗名是干冰;故填:,干冰。
(2)A和B是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳的反應,化學方程式為,B和E是氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水的反應,化學方程式為 ,該反應在工業(yè)上也用于除鐵銹;故填:,,除鐵銹。
(3)F是氫氧化鋇,屬于堿,故填:堿。
(4)F和G的反應是氫氧化鋇和硫酸鐵反應,生成氫氧化鐵和硫酸鋇的反應,兩種化合物交換成分,生成兩種新的化合物,且有沉淀產(chǎn)生,屬于基本反應類型中的復分解反應,故填:復分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛,人們常從礦石中獲取金屬。
(1)金屬銅常用作導線是利用它的_____。
(2)將一片鋁箔放在酒精燈火焰上加熱,觀察到鋁箔不燃燒,熔化后也不滴落,外面立即形成一層薄膜。這層薄膜是_____。有同學用細針去刺破這層薄膜,里面的液態(tài)鋁依然沒有流出來,原因是_____。
(3)鐵能在純氧中燃燒,化學方程式為_____,鐵也能在空氣中生銹,寫出一種防止鐵欄桿生銹的方法_____。
(4)模擬工業(yè)煉鐵的裝置如圖,請回答有關問題:
①A裝置中赤鐵礦樣品(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不參加反應)發(fā)生反應的化學方程式為_____。
②下列對該實驗的分析錯誤的是_____。
a.實驗開始時,應先通入一氧化碳,再加熱
b.該實驗沒有進行尾氣處理
c.反應結束后,繼續(xù)通一氧化碳至A裝置冷卻
d.可以利用B裝置增加的質(zhì)量計算赤鐵礦樣品的純度
e.實驗現(xiàn)象為A中固體變成黑色,B中兩個導管口都有氣泡產(chǎn)生
(5)碳和金屬氧化物發(fā)生反應的規(guī)律與金屬和鹽溶液反應的規(guī)律相似。碳在高溫下,能將比較活潑的金屬從其氧化物中置換出來,但非常活潑金屬形成的氧化物不能與碳發(fā)生反應。如碳在高溫下,能置換出氧化鐵中的鐵,但與氧化鋁不反應。結合所學知識,下列各組物質(zhì)能發(fā)生置換反應的是_____。
A 碳與氧化銅 B 鋅與硫酸鋇 C 碳與氧化鈣 D 鎂與氯化亞鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應的結果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖l是氯化鉀的溶解度曲線,化學興趣小組的同學在20℃的l00g水中進行了如
圖2所示的實驗。
(1)圖2中,燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為 克;
(2)圖2中,燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是 ;
(3)圖2中,燒杯C和D中的溶液相同的是 (填序號)。
①溶質(zhì)的質(zhì)量 ②溶劑的質(zhì)量 ③溶液的質(zhì)量 ④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點的意義:甲、乙的溶解度都是20g
B. T2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比乙溶液的大
C. T2℃時,40g甲放入50g水中,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的甲溶液
D. T1℃時,分別在100g水中各加入40g甲、乙,同時升溫到T2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面有關氣體的制取、收集、檢驗、驗滿的方法不正確的是( 。
A. 實驗室可用甲裝置來制取氧氣
B. 乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳
C. 將燃著的木條伸入丙裝置中,可檢驗二氧化碳是否收集滿
D. 丁裝置可用來收集氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CaCl2應用廣泛,以石灰石(雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4)為原料生產(chǎn)CaCl2的流程如圖。
(1)氧化鐵和鹽酸反應的化學方程式為_____。
(2)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
(3)濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCl3、MgSO4和_____。
(4)濾液1中加入適量BaCl2的化目的是_____。
(5)濾液2中加入Ca(OH)2可以除去HCl、MgCl2和_____。
(6)濾液3呈堿性,為使溶液pH降低,可加入適量的_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述不正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
B.甲物質(zhì)的溶液度受溫度變化的影響較大
C.在20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.當甲中含有少量的乙時,可用降溫結晶法提純甲
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。
【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
【解釋與結論】
⑵步驟③的實驗目的是______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中;
②滴加______,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。
⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關鍵是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com