實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液如圖,同學(xué)們對(duì)該溶液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】該溶液的成分是什么?
【猜想假設(shè)】①可能是H2O2;②可能是
 
,③可能是
 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1. 取該溶液少量于試管中,
向其中
 
,用帶火星
木條插入試管中.

若帶火星木無(wú)變化

猜想
 
不成立
猜想
 
可能成立
2.取該液體少量于試管中,
向其中滴加紫色石蕊試液.

溶液呈紅色

猜想
 
成立
【交流與反思】①實(shí)驗(yàn)步驟2
 
(能或不能)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證,所選的方法或試劑是
 
,用方程式表示出反應(yīng)原理
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想假設(shè)】根據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題的探討可以完成猜想;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)二氧化錳能催化過(guò)氧化氫分解生成氧氣,酸能使石蕊變紅色進(jìn)行分析;
【交流與反思】根據(jù)紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:【猜想假設(shè)】依據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題,可以猜想是雙氧水的溶液,水,稀硫酸;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】二氧化錳能催化過(guò)氧化氫分解生成氧氣,酸能使石蕊變紅色,所以
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1. 取該溶液少量于試管中,
向其中二氧化錳,用帶火星
木條插入試管中.

若帶火星木無(wú)變化

猜想①不成立
猜想②③可能成立
2.取該液體少量于試管中,
向其中滴加紫色石蕊試液.

溶液呈紅色

猜想③成立
【交流與反思】
使紫色石蕊變紅色,只能說(shuō)明該溶液顯酸性,不能確定就是稀硫酸,要驗(yàn)證稀硫酸,還需要借助氯化鋇,氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學(xué)方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
故答案為:【猜想假設(shè)】水,稀硫酸;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1.二氧化錳

②③

【交流與反思】不能,氯化鋇,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的檢驗(yàn)方法的知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于溶液的是(  )
A、酒精B、水C、鹽酸D、硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣的裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn):甲實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,乙實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、甲實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是②③①
B、乙實(shí)驗(yàn)去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是⑤蒸發(fā)
C、乙實(shí)驗(yàn)各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
D、甲實(shí)驗(yàn)中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
   點(diǎn)燃酒精燈
B、
        檢查氣密性
C、
 讀取液體體積
D、
      加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)研究:分別向盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液,觀察并記錄對(duì)象.
 紫色石蕊溶液無(wú)色酚酞溶液
氫氧化鈉溶液
 
 
 
 
氫氧化鈣溶液
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)常見(jiàn)氮肥及含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素
 俗名  氣肥 硝銨 硫胺  
 化學(xué)式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注:大豆、蠶豆等一些植物無(wú)需或只需少量施用氮肥.它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收.將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水,廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中.在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如下:

(1)步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過(guò)程主要發(fā)生
 
變化.(填“物理”或“化學(xué)“)
(2)步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 
,在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步驟③中的作用是
 

(3)請(qǐng)寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Na2CO3受熱不易分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.某純堿樣品中混有少量的碳酸氫鈉,為了測(cè)定樣品的純度,華雪同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品10.0g放入試管中,加熱充分反應(yīng)至無(wú)氣體放出,共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生成CO2的質(zhì)量為
 
g(精確到0.01g).
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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