8.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明對應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵; (化合反應(yīng))
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣; (分解反應(yīng))
(3)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(化合反應(yīng))
(4)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(化合反應(yīng))
(5)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣; (分解反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.然后根據(jù)反應(yīng)的特點來分析反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);故填:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
(3)硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
(4)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖,請回答:
(1)A圖中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣;
(2)B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂,鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大與O2反應(yīng)的接觸面積,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.N2B.CaOC.H2SO4D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)提示寫出各是什么物質(zhì).
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
(2)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
(3)空氣中含量最多的是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請回答下列有關(guān)實驗問題:
(1)傾倒液體,試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心,可能發(fā)生的不良后果是腐蝕標(biāo)簽;
(2)用量筒量取液體時仰視讀數(shù),則所讀取的液體體積比實際體積偏;
(3)給2mL的液體加熱時所需要的玻璃儀器有那些試管,酒精燈;
(4)給試管中的液體加熱時,液體量超過試管容積的$\frac{1}{3}$,可能會導(dǎo)致液體濺出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于高錳酸鉀(KMnO4)的說法正確的是( 。
A.含有三種元素B.含有四種元素C.含有六個原子D.屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在電解水的簡易裝置.
(1)導(dǎo)線a處外接的是電源負(fù)極,導(dǎo)線b處連接的示電源正極;
(2)實驗中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡;
(3)試管A中收集到的氣體能燃燒,該氣體是氫氣;試管B中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,氣體是氧氣.理論上試管A、B中氣體的體積為2:1.
(4)寫出電解水的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
(5)該實驗過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,沒有變化的微粒是氧原子和氫原子,此實驗驗證了在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.從碳酸鈉、氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、氯化鈉幾種溶液中取出其中的兩種混合,回答下列問題:
(1)能夠發(fā)生反應(yīng)的組合有3種.
(2)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是HCl、Na2CO3或Na2CO3、NaOH(任寫一組組合).
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按照下列要求,完成計算.
(1)若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L.據(jù)此計算5L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示):
空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比.請用X、Y表示,并寫出計算過程)
(2)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體.如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100mL時,立即關(guān)閉活塞,則設(shè)定的體積V約是75mL(用整數(shù)表示)

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