【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時,收集裝置(填字母,下同)選用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達式是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達式
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是 ,判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是 ,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(6)為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置,氧氣從 端進入(填序號),可從 得出氧氣的體積.測量體積時應(yīng)當氣泡____________(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時開始收集,因為裝置內(nèi)空氣對測量體積_____________(填“有影響”或“無影響”)
【答案】(1)長頸漏斗;試管;(2)G;氧氣不易溶于水;B;催化劑;(3)C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;生成;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)在導(dǎo)管口產(chǎn)生持續(xù)氣泡時開始收集;瓶口產(chǎn)生氣泡;試管口沒有方一團棉花;(5)C; F;(6)d;進入量筒中水的體積;連續(xù)均勻冒出;有影響。
【解析】
試題分析:(1)圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;(2) 實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時,因為制取少量純凈的氧氣,選用排水集氣法收集,故收集裝置選用G;能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水;如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B裝置,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱型裝置,C;反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;,二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)如用G裝置排水收集氧氣,開始收集的最佳時刻是在導(dǎo)管口產(chǎn)生持續(xù)氣泡時開始收集,氧氣收集滿的現(xiàn)象是瓶口產(chǎn)生氣泡;,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有方一團棉花。(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用C裝置,因為氨氣易溶于水且密度比空氣的小,故收集氨氣最好用裝置F。(6)為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置,集氣瓶中有水,相當于排水集氣法,氣體要短進長出,故氧氣從d端進入,可從進入量筒中水的體積得出氧氣的體積.測量體積時應(yīng)當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,因為裝置內(nèi)空氣對測量體積有影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)右圖為家用制氧機內(nèi)部鋁分子篩吸收塔結(jié)構(gòu)圖。
(1)金屬鋁的元素符號為 ,它除了表示鋁這種物質(zhì)外,還能表示的化學意義是 和
(2)家用制氧機工作原理:加壓時,分子篩吸附空氣中的氮氣,減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。分子篩吸附氮氣以后,剩余氣體是 (填“混合物”或“純凈物”)
(3)小麗用家用制氧機制取并收集了200ml氣體,測定其中氧氣含量。(裝置如圖,集氣瓶體積250ml)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
B中剩余水體積/ml | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[數(shù)據(jù)處理]上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪除。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為
【實驗反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 (寫二種即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應(yīng)①常用于實驗室制取氧氣,G是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:
(1)B、C物質(zhì)分別是:B________________、C________________;
(2)反應(yīng)①的文字表達式為______________________,反應(yīng)類型為_______________反應(yīng);
(3)反應(yīng)③的文字表達式為_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本測定空氣中氧氣的含量實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖?/span>
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C.白磷比紅磷易燃,使用更安全
D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)鐵是生活中常見的一種金屬。
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)鐵塊可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的_________性。
(3)鐵制品與 接觸易生銹。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是( )
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
② ,⑥ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象符合實驗事實的是
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲能在空氣中劇烈燃燒
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