【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,李佳沛和張嘉鑫同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
(1)無色氣體X的化學(xué)式為____________________;
(2)據(jù)以上流程圖分析,藍色溶液B中的陽離子一定有________(填寫化學(xué)符號);
(3)無色溶液A中一定有____________________(填寫化學(xué)式);
(4)實驗完畢時,張志昊將溶液A和溶液B進行混合,他發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你幫忙分析原因__________;
(5)原固體粉末不能確定的物質(zhì)是________。
【答案】CO2 Ca2+、Cu2+、H+ NaOH、NaCl、Ca(NO3)2 B中過量的硝酸將A中的氫氧化鈉反應(yīng)完全 NaNO3、NaCl
【解析】
(1)據(jù)以上流程圖分析,沉淀中加入稀硝酸,產(chǎn)生無色氣體二氧化碳,說明沉淀中含有碳酸鈣,無色氣體是碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成的二氧化碳,二氧化碳的化學(xué)式是CO2。
故填:CO2。
(2)據(jù)以上流程圖分析,沉淀中加入稀硝酸,產(chǎn)生無色氣體二氧化碳,說明沉淀中含有碳酸鈣,得到藍色溶液,是因為氫氧化銅和稀硝酸反應(yīng)生成了硝酸銅,因此藍色溶液B中的陽離子一定有反應(yīng)生成的硝酸鈣中的鈣離子、硝酸銅中的銅離子、過量稀硝酸中的氫離子。
故填:Ca2+、Cu2+、H+。
(3)無色溶液A中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,是因為二氧化碳和溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,因此無色溶液A中一定有過量的氫氧化鈉、氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成的氯化鈉、硝酸鈣。
故填:NaOH、NaCl、Ca(NO3)2。
(4)實驗完畢時,張志昊將溶液A和溶液B進行混合,他發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,即不產(chǎn)生藍色沉淀,是因為B中過量的硝酸將A中的氫氧化鈉反應(yīng)完全。
故填:B中過量的硝酸將A中的氫氧化鈉反應(yīng)完全。
(5)原固體粉末不能確定的物質(zhì)是硝酸鈉、氯化鈉,是因為無論是否含有硝酸鈉,實驗現(xiàn)象都一樣,和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀的氯化鈉可能只是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成的,也可能既有反應(yīng)生成的,也有固體粉末中的。
故填:NaNO3、NaCl。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)實驗儀器a、b的名稱是a_____、b_____。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是_____。
(4)在實驗室中常用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用_____(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用圖F裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年3月22日是“世界水日”,主題為:借自然之力,護綠水青山,回答下列問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是______;
A.攪拌 B.吸附 C.靜置 D.過濾
(2)圖為電解水的實驗裝置圖,在水中加入少量硫酸鈉以增強水的______性,與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是______,該實驗說明水是由______組成的,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______填“軟水”或“硬水”,日常生活中可以用______區(qū)分硬水與軟水,通過______方法可以降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后,過濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是
A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%
B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵
C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生
D. a的取值范圍:a≥8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2 溶液體積的關(guān)系如圖所示。
請你從圖中獲得的信息來分析,該溶液中不可能存在的物質(zhì)是_______________;寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是________________________________________。
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【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成“環(huán)保煤”,可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:,下列說法正確的是()
A.m的值為3
B.生成物中S的化合價為+4
C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變
D.反應(yīng)物中SO2是溫室氣體
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【題目】請看下面某同學(xué)的知識整合回答問題。
已知A是一種白色固體,B和M均是黑色固體,B是一種常用的催化劑,E和F均為常見的無色液體,C是實驗室常見的氣體,H為淡黃色的固體粉末。請完成下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A是______,E是______,X是______
(2)反應(yīng)①、②的共同點有(答一點)______。
(3)反應(yīng)③的文字表達式為______,基本反應(yīng)類型是______。
(4)反應(yīng)④的實驗主要現(xiàn)象是______。
(5)物質(zhì)都有兩面性,請分別說出氣體C有利的一面______,不利的一面是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | |
微觀示意圖 |
(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由(填“分子”“原子”或“離子”) _______構(gòu)成的。
(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_______。
(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1,則另一種元素的化合價為_______。
(4)丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_______。
(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學(xué)方程式:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示填空:
(1)碳元素_____;
(2)五氧化二磷_____;
(3)葡萄糖_______;
(4)H2SO3中硫元素的化合價_______;
(5)硝酸銨中的陽離子_______。
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