【題目】用實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)填空：

（1）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到 克。

（2）用試管裝液體加熱時(shí)，應(yīng)注意液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的 。

（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過(guò)燈身容積的 。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體應(yīng)該取 毫升。

【答案】0.1 1/3 2/3 1~2

【解析】

試題分析：

（1）托盤天平稱量物體的質(zhì)量精確到0.1g；

（2）用試管裝液體加熱時(shí)，試管中液體的體積不能超過(guò)試管總?cè)莘e的三分一；

（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過(guò)燈身容積的2／3；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體應(yīng)該取1～2ml。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】郴州是“溫泉之城”，下列有關(guān)溫泉水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 清澈透明的溫泉水是溶液

B. 用過(guò)濾的方法可除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

C. 煮沸溫泉水可降低其硬度

D. 用肥皂水可區(qū)分溫泉水是硬水還是軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有 種；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過(guò)程發(fā)生的是 。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用 （寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。寫出實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。

（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號(hào)）

如果用下圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”），如果用右圖裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”），如果將右圖裝置中裝滿水，收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是 （填字母序號(hào)）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為① ，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示② 的質(zhì)量。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某公共場(chǎng)所，有如下廣告：

問(wèn)：（1）NH4NO3 分子中N∶H∶O原子個(gè)數(shù)比是： ，

（2）計(jì)算NH4NO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（寫計(jì)算過(guò)程）因此，這是一則 （真/假）廣告。

（3）每袋化肥中含氮元素多少千克？（寫計(jì)算過(guò)程）

（4）要向一塊地里施加含7Kg氮元素的肥料，試計(jì)算需要多少千克硝酸銨？（寫計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器①的名稱： 。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 。

（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在 （選填“a”或“b”）處。

（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A．紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)，總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

D．自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量____________（選填“大”、“小”或“不變”）。

（2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？________________（選填“是”或“否”）。

（3）請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式________________________________。

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 。（填序號(hào)）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類

④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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