分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,加熱試管中的物質(zhì)時,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,選用的發(fā)生裝置是A;
A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
用D裝置收集氧氣,停止加熱時,必須先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
故填:A;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;把導(dǎo)管移出水面;后熄滅酒精燈.
(3)小金用B裝置制取氧氣,則所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳;
①其中二氧化錳的作用是催化作用.
故填:過氧化氫溶液和二氧化錳;催化作用.
②若各裝置的連接順序是B→b→c→d,裝置F內(nèi)導(dǎo)管延伸如下圖所示:
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值,如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為可能的原因是二氧化錳分解生成氧氣.
故填:二氧化錳分解生成氧氣.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中分成原子,但在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分 | |
B. | 分子一定比原子大 | |
C. | 分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 |
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A. | 12% | B. | 24% | C. | 40% | D. | 60% |
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選項 | 鑒別的物質(zhì) | 操作1 | 操作2 |
A | 軟水和硬水 | 滴加肥皂水 | 加熱蒸發(fā) |
B | 氮氣和二氧化碳 | 伸入燃著的木條 | 觀察顏色 |
C | 氧氣和二氧化碳 | 滴加澄清石灰水 | 伸入燃著的木條 |
D | 活性炭粉和二氧化錳粉末 | 分別取少量放入紅墨水中再過濾 | 分別取少量加入雙氧水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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