18．同學(xué)們在進(jìn)行“酸、堿的化學(xué)性質(zhì)”實驗時，產(chǎn)生的某無色廢液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種．為確定其成分，小強設(shè)計了以下流程并進(jìn)行實驗，請回答下列問題．

（1）實驗中產(chǎn)生無色氣體是C．
A．水          B．鹽酸          C．二氧化碳
（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
（3）無色溶液A中存在的陰離子是OH-（填離子符號）．
（4）小強的實驗無法確定廢液中是否存在NaOH．

分析 已知“產(chǎn)生的某無色廢液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種”，根據(jù)流程圖可知：
無色溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成的沉淀全部溶解，則無色溶液中一定無硫酸、硫酸鈉；根據(jù)無色溶液A，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，說明含有氫氧根離子；而氫氧化鈉的存在，無法確定．

解答 解：已知“產(chǎn)生的某無色廢液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種”，根據(jù)流程圖可知：無色溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成的沉淀全部溶解，則無色溶液中一定無硫酸、硫酸鈉；根據(jù)無色溶液A，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，說明含有氫氧根離子；而氫氧化鈉的存在，無法確定．
（1）實驗中產(chǎn)生無色氣體是CO2（或二氧化碳）．故選C．
（2）產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
（3）無色溶液A中存在的陰離子是OH-．
（4）小強的實驗無法確定廢液中是否存在NaOH．
故答案為：
（1）CO2（或二氧化碳）；（2）Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH；
（3）OH-；（4）NaOH（或氫氧化鈉）．

點評 在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．碳酸鈉的溶解度小于氯化鈉的溶解度
B．20℃時，氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于碳酸鈉溶液
C．30℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大小相等
D．40℃時，25.0g碳酸鈉樣品（含有少量氯化鈉），要得到較純凈的碳酸鈉晶體，至少得用50.0水溶解，再進(jìn)行結(jié)晶、過濾等操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，因此物質(zhì)燃燒均能看到火焰
B．能使無色酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性，但不一定是堿溶液
C．可以給人類供能的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂和無機鹽
D．含有相同的核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）當(dāng)A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法提純A；
（3）t2℃時，把50gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為80g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．
（4）要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ羌尤隒物質(zhì)（合理均可）（填一種即可）
（5）t3℃時將A、B、C三種種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），沒有晶體析出的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗中，與先后順序有關(guān)的做法不正確的是（　�。�
A．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品
B．稀釋濃硫酸時，向燒杯中先倒入濃硫酸，后倒入水
C．加熱KClO3制取O2的實驗結(jié)束時，先從水中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
D．加熱試管內(nèi)藥品時，先使試管均勻受熱，后集中在藥品部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)午餐食譜中有：米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識，從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是（　�。�
A．
蒸雞蛋		B．
粉蒸肉		C．
方便面		D．
炒黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某“管道疏通劑”（部分說明如圖），其原理是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是易潮解，吸水后會變質(zhì)．
（2）按照使用說明，小兵同學(xué)對“疏通劑”作了進(jìn)一步研究：
他先向燒杯中加入106g水，再加入本品200g，當(dāng)鋁粉全部反應(yīng)后，求：
①生成氫氣的質(zhì)量；
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）賀州華潤電廠為“西電東送”工程做出很大貢獻(xiàn)，該電廠采用高效除塵、脫硫、脫硝等先進(jìn)的工藝，污染物排放均優(yōu)于國家最新環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)．如果電廠化學(xué)工藝控制不好，就容易對環(huán)境造成很大影響，請寫出可能對環(huán)境帶來的兩大危害：
①產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等酸性氣體，對空氣造成污染，②產(chǎn)生大量的粉塵，增加空氣中PM2.5，形成霧霾；
（2）國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有危害的DEHA增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上保鮮膜的種類很多，要保證食品安全，必須注意識別．
①DEHA完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，由此可以推出DEHA一定含有C、H元素，它屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）；
②塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜中進(jìn)入食品，從微觀角度分析解釋其原因是溫度越高，分子運動的速率越快；
③全世界每年生產(chǎn)、使用約上萬噸的保鮮膜，使用后便成為塑料垃圾．要解決這種白色污染，請你提出一條合理化的建議用布袋，少用塑料袋（“回收各種塑料制品，重復(fù)使用”等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是②錐形瓶，⑧集氣瓶．
（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器①④⑤⑨（或①④⑥⑦）（填序號，以下同），其化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；驗證瓶中氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放到瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收滿．
（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應(yīng)選擇上圖中②③⑥⑦裝置，其化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：
氣體實驗藥品反應(yīng)條件氣體物理性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無色，密度比空氣大，可溶于水
①制取硫化氫不可以（填“可以”或“不可以”）采用裝置①，理由是反應(yīng)不需要加熱；
②制取硫化氫可以（填“可以”或“不可以”）采用裝置②和③，理由是反應(yīng)物是固體和液體，且反應(yīng)不需要加熱．

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同步練習(xí)冊答案