每年6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日．環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（　　）
A、CO2，N2
B、NO2，O2
C、CO，CO2
D、SO2，NO2
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：從空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解答．
解答：解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物．
故選D
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子的敘述正確的是（　　）
A、一切物質(zhì)都是由分子一種粒子構(gòu)成的
B、分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子
C、同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D、在化學(xué)變化中分子本身沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論．
（2）B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）C是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上均出現(xiàn)氣泡．將燃著的木條放到集滿(mǎn)氣體的試管2的管口，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從分子的角度分析，下列解釋不正確的是（　　）
A、水結(jié)冰后體積變大--水分子體積變大
B、氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔
C、水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可分
D、濕衣服在太陽(yáng)下干得快--分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是（　�。�
 現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年我市政府實(shí)施了許多惠民政策，其一是進(jìn)行棚戶(hù)區(qū)的改造：將一家一戶(hù)燃煤取暖變成集中供熱；另一項(xiàng)是電熱聯(lián)產(chǎn)：利用燃煤發(fā)電的余熱①取消許多集中供熱的小鍋爐房②解決中華西路以北的樓房冬季取暖．燃煤發(fā)電和取暖有利也有弊！
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
利：
（1）燃煤取暖和燃煤發(fā)電時(shí)將煤粉碎成粉末狀進(jìn)行燃燒的目的．（答一點(diǎn)）
 
．
（2）電熱聯(lián)產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)．（答一點(diǎn)）
 
．
弊：煤燃燒產(chǎn)生的尾氣和粉塵已經(jīng)將空氣污染了！由此說(shuō)一種環(huán)境問(wèn)題、造成危害、改善的措施．
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識(shí)加以解釋?zhuān)渲姓_的是（　�。�
A、鋁錠難被壓縮，因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙
B、在花園里可嗅到花香，因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因?yàn)闅怏w分子體積很小
D、溫度計(jì)里的汞柱下降，因?yàn)樵与S溫度的降低而變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大森林中含有一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用，下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B、硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1
D、硫化丙烯有3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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