【題目】用觀察、實驗等方法獲取信息，并對信息進行比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

資料1：美麗化學(xué)造福人類。我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二級管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈、手電和顯示顯像等多個領(lǐng)域。

資料2：

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）x的值為_______，鎵的核電荷數(shù)為___________。

（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是__________。

（3）磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學(xué)式為__________。

（4）鎵與氧氣在加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

【答案】5 31 氮、磷 GaP

【解析】

（1）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x的值是5；在元素周期表一格中，左上角屬于原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以鎵的核電荷數(shù)為31；

（2）金屬元素帶有“钅”字旁（汞除外），所以氮、磷屬于非金屬元素；

（3）鎵的最外層電子數(shù)是3，顯+3價，磷最外層5個電子易得3個電子，顯-3價，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，所以磷化鎵表示GaP；

（4）鎵與氧氣反應(yīng)生成氧化鎵，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：X_______；Y________；

（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____和收集裝置_______（填裝置序號）；若用稀鹽酸和大理石制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______；

（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 ______（填“a”或“b”）端通入；

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置______；二是將過氧化氫溶液加水稀釋，如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水的質(zhì)量為_______克。

（4）若CO2氣體中可能含有 CO、H2中的一種或兩種，為了探究氣體的組成，用如圖所示裝置進行實驗：（已知：無水硫酸銅是白色的，遇水會變藍；堿石灰會吸收水和CO2）。

①請寫出A裝置的作用：_________。請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

②為證明裝置 A 把某氣體吸收完了，可在A、B間連接一個裝有______的洗氣瓶。

③由________可知混合氣體里有CO。（不考慮反應(yīng)開始前的各裝置微小質(zhì)量變化且無水硫酸銅足量）。

④一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請問:

(1)需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_________g.

(2)若用20%的氫氧化鈉溶液來配制上述的氫氧化鈉溶液,需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量__g.

(3)若該同學(xué)想把制作“葉脈書簽”的氫氧化鈉溶液處理掉,用50g稀硫酸怡好把堿液完全中和.試計算反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?___(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由一種或兩種元素組成。A、H、I為液體，B、D、G為固體，其余物質(zhì)為氣體，且E有刺激性氣味。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：H____________。

（2）寫出化學(xué)方程式：

D → E ________________________。

B → A ________________________。

（3）點燃F前一定要檢驗其純度，請完成檢驗F純度的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______________

________________

_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_______，_______；

（2）水通電分解：_______，_______；

（3）鈉在氯氣中燃燒：_______，_______；

（4）氧化汞受熱分解：_______，_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日，C919大型客機在浦東機場成功起飛。先進材料首次在國產(chǎn)客機大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結(jié)構(gòu)中的用量達到8.8%。

（1）下列客機上使用的物品中，屬于合成材料的是_____（填序號）。

A 塑料快餐盒 B 合金門把手 C 真皮椅套 D 羊毛毯子

（2）客機上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是_____；機上乘客若缺乏維生素A會患_____。

（3）金屬鈹（Be）與鎂化學(xué)性質(zhì)相似，鈹元素的核電荷數(shù)為4，相對原子質(zhì)量為9。

①鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填序號）。

②在空氣中，鈹?shù)谋砻嬉仔纬梢粚友趸數(shù)谋Ｗo膜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）點P表示的含義_____．

（2）10℃時將5克A物質(zhì)加入到50克水中，得到的是A物質(zhì)_____溶液．（填“飽和”和“不飽和”）．將此溶液升溫至30℃需要再加入_____克溶質(zhì)，溶液方能飽和．

（3）在20℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到30℃，三者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在表演完‘水能生火’的魔術(shù)后解釋說：“該魔術(shù)是向包有淡黃色過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉就能燃燒起來。”小紅聽完后對這個“魔術(shù)”非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了探究。

（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會燃燒?

（作出猜想）①產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣；②反應(yīng)過程中可能產(chǎn)生大量的熱

（設(shè)計裝置）如圖所示

（實驗探究）

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是____；

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____。

實驗二：待過氧化鈉完全反應(yīng)后看到有白色固體出現(xiàn)，探究該生成物是什么?

(1)小張猜想該生成物是Na2CO3，小軍則認(rèn)為該生成物是NaOH,他們?yōu)榱蓑炞C各自的猜想設(shè)計了如下表所示實驗，請你參與并補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入過量的稀鹽酸。

沒有氣泡產(chǎn)生

____

②再取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入適量的CuCl2溶液。

_____

生成物為NaOH

(2)取由白色固體配制的溶液少許于試管中，滴入無色酚酞試液，酚酞試液變___色，如果滴入的是紫色石蕊試液，則石蕊試液變___色。

（得出結(jié)論）由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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