實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
,②
 

(2)指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是
 
,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是
 
(要求填寫(xiě)兩點(diǎn)).
(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng).(填序號(hào)①化合、②氧化、③分解.)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;
(3)收集氣體的方法包括排水集氣法和排空氣法;
(4)利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿(mǎn)氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)如果操作不當(dāng),容易導(dǎo)致玻璃儀器破損;
(6)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)加熱時(shí),高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管,裝置圖中的一處錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
故填:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是排水集氣法.
故填:排水集氣法.
(4)為了防止水倒流入試管,把試管炸裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面.
故填:防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(5)沒(méi)有預(yù)熱,試管外壁有水,試管觸及燈芯等都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填:沒(méi)有預(yù)熱,試管外壁有水.
(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;③.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活與化學(xué)密切相關(guān),以下是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氯化鈉 ②食醋、厶妓釟溻c ④塑料、萏妓釟滗@、蘖蛩徕
(1)蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是
 

(2)農(nóng)業(yè)上常用的氮肥是
 

(3)用于制造雨衣、食品袋等物品的是
 

(4)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫(xiě)出一種合理的補(bǔ)鈣方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素(符號(hào)為I)具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用,人體缺碘易患粗脖子。覈(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽.如圖為湖北省鹽業(yè)公司專(zhuān)營(yíng)的“云鶴牌”精制
碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明文字,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)過(guò)程并算出結(jié)果).
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同進(jìn)生成氯氣.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(3)若1000g碘鹽中約含20mg碘.
①這里標(biāo)明的碘的含量是指
 

A.碘離子         B.碘元素       C.碘原子       D.碘分子
 
 mg碘酸鉀中含20mg碘.
③已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽
 
 g.(寫(xiě)過(guò)程并算出結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 
    C.
 
  D.
 
  E.
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
  ③
 
;④
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空:
(1)2個(gè)鐵原子
 
;
(2)人體中含量最多的元素
 
;
(3)鎂單質(zhì)
 

(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)
 
;
(5)“S”可以表示
 
;
(6)“10K”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn
 
;Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【做出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是
 
;
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
   
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)
生氣泡較慢,
溶液變?yōu)闇\
綠色   
鉻片表面產(chǎn)
生氣泡較快,
溶液變?yōu)樗{(lán)
色   

 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)出下列操作中玻璃棒的作用.
A.
 
;
B.散熱;
C.引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見(jiàn)表.
項(xiàng)目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白質(zhì) 3.2g 5%
脂肪 4.0g  7%
碳水化合物 4.8g 7%
鈉鹽 62mg 3%
(1)
 
 
也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但在表中未標(biāo)示.
(2)該奶制品中蛋白質(zhì)能夠提供能量
 
(任寫(xiě)一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
。ㄌ钭帜感蛱(hào)).
a.貧血癥  b.佝僂病  c.甲狀腺腫大
(4)如圖是奶制品的兩種包裝.其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于無(wú)機(jī)材料的是
 
,應(yīng)放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 

(5)下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是
 
填字母序號(hào)).
a.濃硝酸   b.乙酸鉛
c.硫酸銨  d.甲醛.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂帶燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 

A、熱能      B、機(jī)械能      C、電能       D、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案