3.某硫酸銨[(NH42SO4]樣品,可能含有少量的氯化銨[NH4Cl],為了測(cè)定硫酸銨樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣品16.0g,加入40.0g水中完全溶解后,向溶液中加入某種質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)中精確測(cè)得產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與加入氯化鋇溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
試計(jì)算:
(1)硫酸銨中氫和氧元素的質(zhì)量比為1:8.
(2)樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)由氯化鋇和硫酸銨的反應(yīng),根據(jù)硫酸鋇沉淀質(zhì)量可求出硫酸氨的質(zhì)量和生成氯化銨的質(zhì)量,再求出樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液為氯化銨溶液,其溶質(zhì)氯化銨由兩部分組成:一部分為原混合物質(zhì)中的氯化銨,另一部分則是反應(yīng)生成的氯化銨;

解答 解:(1)硫酸銨中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為(1×8):(16×4)=1:8.故填:1:8;
(2)由圖可知,生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為2.33g,
設(shè)硫酸銨的質(zhì)量為x,生成氯化銨的質(zhì)量為y.
BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl
                   132          233         107
                    x           23.3g          y
$\frac{132}{x}=\frac{233}{23.3g}=\frac{107}{y}$
   解得:x=13.2g,y=10.7g
樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{13.2g}{16.0g}×100%$=82.5%.
(3)當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{10.7g+(16.0g-13.2g)}{16.0g+40.0g+92.3g-23.3g}×100%$=10.8%
答:樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是82.5%.
(3)當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.8%.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),關(guān)鍵是分析題中圖象中轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義和方式反應(yīng)的原理,再根據(jù)比例關(guān)系解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.小明同學(xué)用含碳酸鈉53%的純堿樣品制作“葉脈書簽”的過(guò)程如圖所示:
請(qǐng)計(jì)算:
(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)硅原子2Si;
(2)鉛蓄電池中含有的一種酸H2SO4;
(3)硝酸鎂溶液中大量存在的陽(yáng)離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.將Cu-Zn合金粉末放到盛有稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
Cu-Zn合金的質(zhì)量/g稀硫酸的質(zhì)量/g反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g
4.01013.96
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.04g.
(2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其它成分.請(qǐng)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列圖象與敘述對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.將質(zhì)量相等且足量的鋅粉和鐵粉分別投入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中
B.將一種稀硫酸均分成兩份,分別向其中投入足量的氧化鋅和碳酸鋅
C.逐滴向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過(guò)量
D.不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.中科院的“人造太陽(yáng)”EAST物理實(shí)驗(yàn)獲重大突破,實(shí)驗(yàn)中首次實(shí)現(xiàn)持續(xù)時(shí)間達(dá)102秒的超高溫長(zhǎng)脈沖等離子體放電,為目前世界最長(zhǎng),其原理如圖. 
(1)“人造太陽(yáng)”獲得核能的方式是核聚變.
(2)氘原子是氫元素的一種同位素原子,兩個(gè)氘原子和一個(gè)氧原子結(jié)合可形成一個(gè)重水分子(化學(xué)式:D2O),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則重水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:4.
(3)1950年蘇聯(lián)人提出“人造太陽(yáng)”解決人類能源問(wèn)題,20世紀(jì)80年代美、法等國(guó)發(fā)起ITER(國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆)計(jì)劃,中國(guó)后來(lái)成為參與國(guó)之一.這場(chǎng)“追夢(mèng)旅程”從上世紀(jì)50年代開始已經(jīng)進(jìn)行了半個(gè)多世紀(jì),使其真正投入商用、變成每家每戶可以用的電,可能至少還需要幾十年.下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)支持繼續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)研究的是AB.(可多選)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知A是鐵銹主要成分,D是可供給呼吸的氣體,F(xiàn)是常用的溶劑,G可以用來(lái)改良酸性土壤.物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)F的化學(xué)式:FH2O.
(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是氧氣、水分.
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)D→F的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A除去CO中混有的少量CO2通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
B除去O2中混有的H2O將氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
C除去KCl中混有的MnO2加足量水溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶
D除去KNO3溶液中混有的K2CO3加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)結(jié)晶
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法一定正確的是( 。
A.電離時(shí)不出現(xiàn)氫氧根離子的物質(zhì)一定不呈堿性
B.金屬活動(dòng)性靠前的物質(zhì)一定能將靠后的物質(zhì)從它的溶液中置換出來(lái)
C.做功的過(guò)程中,一定實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化
D.酵母菌一定要在無(wú)氧環(huán)境中才能存活

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