【題目】用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。集氣瓶的容積為350mL,瓶內(nèi)預(yù)先裝入50mL水。量筒內(nèi)水的讀數(shù)為100mL。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。
(2)若紅磷量不足將導(dǎo)致的結(jié)果是_________。
(3)最終量筒內(nèi)剩余46mL水,該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某樣品為銅和氧化銅的混合物,為測定樣品中氧化銅的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進行實驗,測定的實驗數(shù)據(jù)如下表。請分析數(shù)據(jù)解答下列問題:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取固體樣品的質(zhì)量 | 25 | 25 | 20 | 20 |
加入硫酸溶液質(zhì)量 | 50 | 100 | 100 | 120 |
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量 | 21 | 17 | 12 | 12 |
(1)四位同學(xué)中, 同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(從“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”中選擇填寫);
(2)混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?
(3)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某工業(yè)廢水中含有大量FeSO4較多的CuSO4少量的Na2SO4以及部分污泥,通過下列流程可從該廢水中回收FeSO4·7H2O晶體及金屬Cu。
(1)步驟1、步驟2、步驟3的主要操作是相同的,需用到的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外還有_____。
(2)步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)步驟3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)步驟4中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干,過濾后濾液中還存在的金屬陽離子有_____。
(5)最后的固體單質(zhì)是_____(填名稱)
(6)若測得某溶液中僅有鈉離子、鎂離子、硫酸根離子、氯離子這四種離子,已知鈉離子、鎂離子、氯離子個數(shù)之比為4:5:8,若鈉離子為4n個,則硫酸根離子的個數(shù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】活性炭內(nèi)部有許多微細(xì)孔隙,可用于脫色,脫色原理的微觀示意圖如圖。實驗小組對活性炭使有色物質(zhì)褪色進行探究。
(猜想假設(shè))有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(查閱資料)
i.品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機物。有機物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。
ii.高錳酸鉀(KMnO4)為無機物,其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。
(進行實驗)
將下列5種溶液,各取20 mL,依次倒入5個相同的自制活性炭凈水器中,如圖,放置相同時間,打開活塞,觀察溶液顏色,現(xiàn)象見下表。
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
有色溶液 | 品紅溶液 | 橙味汽水 | 紅墨水 | 酸性KMnO4溶液 | CuSO4溶液 |
現(xiàn)象 | 紅色溶液褪為無色 | 橙黃色溶液褪為無色 | 紅色溶液褪為無色 | 紫紅色溶液 褪為無色 | 藍(lán)色溶液 無明顯變化 |
(結(jié)果討論)
(1)在上述實驗①~⑤中,活性炭更容易使有顏色的______(填“無機物”或“有機物”)褪色。
(2)若用紫色葡萄味汽水做上述實驗,可以觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm,結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因:活性炭孔隙直徑D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(深入探究)小組同學(xué)對酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。
(4)KMnO4是自身見光分解了嗎?有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中,而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品,由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進行實驗④時由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計了合理的對照實驗證明這個猜測不成立。
實驗方案:取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同時間,溶液顏色無明顯變化。
(5)KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎?
老師查閱文獻:活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng),生成幾乎無色的MnSO4,從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計實驗:取實驗④出水口的溶液于試管中,向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。
(實驗反思)
(6)活性炭使有色物質(zhì)褪色時發(fā)生的變化可能有______(填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個作答,若均作答,按前三個給分。
序號 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 鑒別氯化鈉和碳酸鈉 | ____ | 試管1中無明顯現(xiàn)象, 試管2中產(chǎn)生氣泡 | 試管1中固體為氯化鈉,試管2中固體為碳酸鈉 |
B | 比較銅、銀的金屬活動性 | _______ | 銅的金屬活動性比銀強 | |
C | 探究水的組成 | 正極產(chǎn)生氣體能使帶火星木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | _______ | |
D | ______ | 左側(cè)集氣瓶中溶液無明顯變化,右側(cè)集氣瓶中溶液變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( )
A.在點燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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【題目】(10分)實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應(yīng)的化學(xué)方程是 .選用的發(fā)生裝置是 (填序號),實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是 .
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認(rèn)為正確的是 (可以多選)。
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同.
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【題目】碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻。
Ⅰ、呂布蘭法:1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī);I(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如圖:
(1)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應(yīng),其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(2)③中”水浸”時通常需要攪拌,其目的是____;
(3)呂布蘭法有明顯不足,不斷有科學(xué)家進行改進,請寫出該法不足之處__(一處即可)。
II、索爾維法: 1892 年,比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:
某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。實驗操作如下:
①關(guān)閉K1,打開K2,通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,關(guān)閉K2停止通NH3,一段時間后,關(guān)閉 K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請回答下列問題:
(4)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關(guān)閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通CO2一段時間,其目的是_______;
(5)根據(jù)實驗記錄,計算t2時NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。
①三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_____(填“A”“B”或“C”)
②燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是_____(填“A”“B”或“C”)。
③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是_____(填“甲”或“乙”)。
④由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的_____(填序號)。
A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C 溶液質(zhì)量:甲>乙 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
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