【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的。
(1)實(shí)驗(yàn)室中常用二氧化錳和雙氧水反應(yīng)來(lái)制備氧氣。請(qǐng)從如圖1的裝置中選擇并組裝一套制取干燥氧氣的裝置,正確的連接順序?yàn)?/span>___(用接口處字母填寫)。
(2)研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水組成的開始。
①氫氣在點(diǎn)燃前一定要___。
②氫氣在空氣中燃燒時(shí),若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是___。在相同條件下,欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為___L。
(3)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖2所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí),水中需加入少量的NaOH,其作用是__。通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡(jiǎn)中收集的氣體體積比略小于1:2,其原因可能是__(寫出一條即可)。
【答案】bcdf 檢驗(yàn)氫氣的純度 燒杯壁上有水霧 2.5 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氧氣比氫氣更易溶于水(或部分氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng))
【解析】
(1)用二氧化錳和雙氧水反應(yīng)來(lái)制備氧氣屬于固液常溫型,選第二套裝置來(lái)制取,濃硫酸具有吸水性,可用第三套裝置來(lái)干燥(氧氣長(zhǎng)進(jìn)短出),最后用第五套裝置來(lái)收集,氧氣的密度比空氣大,氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:bcdf
(2)①氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃前一定檢驗(yàn)氫氣的純度;故填:檢驗(yàn)氫氣的純度
②氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,燒杯外壁發(fā)燙;由方程式:2H2+O22H2O可知1L氫氣完全燃燒消耗0.5L氧氣,因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的1/5,所以空氣體積是2.5L;故填:燒杯壁上有水霧;2.5
(3)電解水加入氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;甲、乙兩量筒中收集的氣體體積比略小于1:2,可能是氧氣比氫氣更易溶于水,或者部分氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng);故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;氧氣比氫氣更易溶于水(或部分氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________;4.6 g某純凈物X在O2中完全燃燒,生成8.8 g CO2和5.4 g H2O,則X中氧元素的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。
每100 g蓮藕中含有16.2 g糖類、0.9 g蛋白質(zhì)、0.1 g脂肪,以及豐富的維生素A、維生素C和鐵、鈣等元素。
①糖類的組成元素有_____。
②人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用_____。(填序號(hào))
a蛋清 b乙酸鉛溶液 c水
③下列食物中富含淀粉的是_____。(填序號(hào))
a土豆 b牛奶 c豆油
④缺_____元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病。
⑤人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、礦物質(zhì)、水和_____。
⑥糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素中能為人體提供能量的有_____、_____、和糖類。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙、丁分別是初中化學(xué)中常見的四種不同類別的物質(zhì),相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成A、B、C、D四種物質(zhì)(部分生成物已略)。其中乙是應(yīng)用最廣的金屬,丙是藍(lán)色溶液,丁中含有鈉離子,B是氣體,D是不溶性堿。
(1)寫出乙的化學(xué)式_____;
(2)若C是一種鹽,則其溶液的顏色為_____;
(3)甲所屬的物質(zhì)類型為_____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”);
(4)若丙由三種元素組成,試寫出丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a、b分別是電源的正、負(fù)極
B. 在水中加入少許稀硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C. 電解水實(shí)驗(yàn)表明,水是由氫氣和氧氣組成的
D. 目前通過(guò)電解水獲得氫能,成本高、效率低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
(3)乙炔(C2H2)是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC2塊狀固體)與水反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
(4)小明同學(xué)用B、C裝置組合制取二氧化碳,當(dāng)用燃著的小木條放在C裝置瓶口時(shí),發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說(shuō)明氣體沒(méi)有集滿,可能的原因是_____。
(5)檢查F裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒中的活塞內(nèi)推后,靜置觀察,若看到_____,說(shuō)明氣密性良好。
(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅與濃鹽酸反應(yīng)制取純凈、干燥的氫氣,可將制得的氣體先通過(guò)盛有________的洗氣瓶,再通過(guò)盛有_____的洗氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常會(huì)產(chǎn)生含硫酸的廢水(假定廢水中只含有硫酸),需經(jīng)處理至中性,某興趣小組同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液來(lái)處理酸性廢水。
(1)定性檢測(cè)廢水。檢測(cè)廢水呈酸性的方法是_____。
(2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算m(NaOH)=_____g,V(H2O)_____mL(水的密度近似為1.0gmL﹣1)。
②稱取氫氧化鈉:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量然后_____(按操作先后順序,填字母),直至天平平衡。
A 向燒杯中加氫氧化鈉固體
B 按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
③量取水;④溶解;⑤轉(zhuǎn)移。
(3)定量檢測(cè)廢水。氫氧化鈉溶液和硫酸發(fā)生反應(yīng)但是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):
在錐形瓶中加入10g上述(2)中配制的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴定管(滴定管為一細(xì)長(zhǎng)的管狀容器,一端具有活栓開關(guān),其上具有刻度指示量度)慢慢滴入廢水,并不斷振蕩,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是_____。
②邊滴加廢水,邊不斷振蕩的目的是_____。
③當(dāng)?shù)味ü苤袕U水讀數(shù)為20mL時(shí),錐形瓶溶液中一定存在的陽(yáng)離子有_____(填離子符號(hào))。
④當(dāng)b中溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了廢水10mL,則興趣小組想算出酸性廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是_____。
(4)興趣小組同學(xué)在滴加廢水一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,它的可能原因是_____。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_____;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)5個(gè)氮分子_____;
(2)3個(gè)鎂原子_____;
(3)鈉離子_____;
(4)水中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)_____;
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
(6)某一麻醉劑由N和O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和1個(gè)O原子,該麻醉_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),需要用到的儀器有托盤天平、_、_、藥匙、量筒、膠頭滴管、試劑瓶。
(2)某化學(xué)興趣小組利用溫度傳感器研究幾種常見物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度變化,結(jié)果如圖所示,可知氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低,氯化銨和___(寫物質(zhì)名稱)溶解時(shí)溶液的溫度降低較多,___(寫物質(zhì)名稱)溶解時(shí)溶液的溫度升高較多。
(3)在氯化鈉的溶解過(guò)程中發(fā)生了兩種變化:一種是離子向水中擴(kuò)散,這一過(guò)程吸收熱量Q1;另一種是離子和水分子作用,形成水合離子,這一過(guò)程放出熱量Q2。
①氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低,原因是Q1____Q2(填“>”或“<”)。
②若氯化鈉溶解于水的微觀過(guò)程如上圖所示,則形成的水合鈉離子中,鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為__。
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