【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀(KNO3).

(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為____.

(2)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為____kg.

(3)要使這150kg營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。則需要加入___千克硝酸鉀?(寫出計(jì)算過程，得數(shù)保留一位小數(shù))

【答案】 7.5 8.3

【解析】

溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為

(2)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為

(3) 150kg營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>。

設(shè)需要加入x千克硝酸鉀

故需要加入8.3千克硝酸鉀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A、B、C、D、E 均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽。C 是生理鹽水的組成成分，E 在工業(yè)上廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題。（“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出 B、E 的化學(xué)式：B________________，E______________；

（2）寫出 D 轉(zhuǎn)化成 C 的化學(xué)方程式：____________________；

（3）寫出 A、E 在溶液中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲是常用的燒烤燃料，乙是光合作用的原料，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）甲的主要成分與金剛石________（填“相同”或“不相同”）。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲轉(zhuǎn)化為丙________；

丙轉(zhuǎn)化為乙________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ )

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闊o色

B. 木炭還原氧化銅：黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料：產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。

（1）寫出儀器甲的名稱_____。

（2）B裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲及時(shí)停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是_____，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。

（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答問題:

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（1）圖甲中①收集某氣體只能采用F 裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)__________;

②寫出實(shí)驗(yàn)室用A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________;

③用裝置E 收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿的方法是___________;

（2）圖乙所示裝置具有多種用途,下列有關(guān)它的用途說法中,正確的是____(填序號(hào))。

A 該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

B 瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

C 瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2,氣體應(yīng)從a端管口通入

D 瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列方程式的書寫。

（1）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)（方程式表示）_____________

（2）某些金屬氫化物(其中氫顯-l價(jià))與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如NaH+H2O =NaOH+H2↑。試用一個(gè)化學(xué)方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（方程式表示）___________

（3）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍(lán)色，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________________

（4）仿照下列化學(xué)方程式：2H2S+SO2=3S↓+2H2O，試完成化學(xué)方程式的書寫：NH3和NO2反應(yīng) ___________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包黑色固體粉末，可能含有炭粉、氧化銅、四氧化三鐵中的兩種或者三種，某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究其成分。

（提出問題）：該黑色固體粉末成分是什么？

（作出猜想）：

猜想一：混合固體是炭粉、氧化銅 猜想二：混合固體是炭粉、四氧化三鐵

猜想三：混合固體是氧化銅、 四氧化三鐵 猜想四：混合固體是______

（查閱資料）：

①Fe3O4能與鹽酸反應(yīng)

②含有Fe3＋的鹽溶液遇到KSCN(硫氰化鉀)溶液時(shí)變成紅色

③Fe(OH)2是一種白色沉淀，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，最終轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀

（定性探究）：

(1)在“操作”中需要用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用為_____，所得濾渣為______(填化學(xué)式)；

(2)取濾液進(jìn)行如下探究：(表格內(nèi)填化學(xué)式)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取一定量的濾液于試管中，加入足量的鐵粉

無紅色固體析出

該固體中一定沒有____

步驟二：又取一定量的濾液于試管中，加入少量的KSCN(硫氰化鉀)溶液

溶液變成紅色

濾液中一定含有的物質(zhì)是______

步驟三：再取一定量的濾液于試管中，加入足量的NaOH溶液

有紅褐色沉淀生成，同時(shí)還有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速變成灰綠色，最終全部變成紅褐色

濾液中還一定含有的物質(zhì)是___

（討論交流）：

(1)步驟三中濾液里加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀化學(xué)方程式是_____；

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)，猜想 ________成立；

(3)Fe3O4與鹽酸反應(yīng)時(shí)元素的化合價(jià)沒有改變，請(qǐng)大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為____、____；

(4)現(xiàn)取該黑色粉末，經(jīng)過以下操作，將該粉末中的鐵元素全部轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)：步驟:_____。

（定量分析）：

該化學(xué)興趣小組取5g該黑色粉末，加入足量的鹽酸后得到0.6g濾渣，則該黑色粉中的其他元素的質(zhì)量分別是____？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將顆粒大小相同的等質(zhì)量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是

A.金屬X最活潑

B.金屬Y的相對(duì)原子質(zhì)量一定大于X

C.若金屬Z是Fe，則金屬X一定不是Al

D.金屬Z反應(yīng)掉的稀鹽酸一定最少

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