【題目】以下是常用的實驗裝置圖,按要求回答問題:

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1)圖甲中①收集某氣體只能采用F 裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)__________;

②寫出實驗室用A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________;

③用裝置E 收集二氧化碳?xì)怏w,驗滿的方法是___________;

2)圖乙所示裝置具有多種用途,下列有關(guān)它的用途說法中,正確的是____(填序號)。

A 該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應(yīng)從a端管口通入

B 瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應(yīng)從a端管口通入

C 瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2,氣體應(yīng)從a端管口通入

D 瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入

【答案】密度比空氣密度小,且溶于水 將燃著的木條放到集氣瓶口處,觀察木條是否熄滅 CD

【解析】

1)①F 裝置是向下排空氣法收集氣體,用來收集密度小于空氣密度的氣體,該氣體用F裝置來收集,說明該氣體的密度小于空氣的密度,該氣體只能用F裝置(向下排空氣法)收集,即該氣體不能用排水法收集,說明該氣體能溶于水,即該氣體的性質(zhì)是密度比空氣密度小,且溶于水,故填密度比空氣密度小,且溶于水;

②由圖可知,A 裝置是固體受熱發(fā)生裝置,且試管口處沒有放棉花,則用A裝置制取氧氣的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:

E裝置是向上排空氣法收集氣體,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,所以用向上排空氣法收集二氧化碳驗滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口處,觀察木條是否熄滅,如木條熄滅,證明已經(jīng)集滿二氧化碳,故填:將燃著的木條放到集氣瓶口處,觀察木條是否熄滅。

2A、氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣應(yīng)從短管,即b管進入瓶內(nèi),才能使密度大的空氣從底部的長管口排出瓶外,選項錯誤;

B、瓶內(nèi)裝滿水,氧氣的密度小于水的密度,氧氣應(yīng)從短管,即b管進入瓶內(nèi),才能使密度大的水從底部的長管口排出瓶外,選項錯誤;

C 、用濃硫酸干燥二氧化碳?xì)怏w時,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從長管,即a管進入瓶中,才能使二氧化碳?xì)怏w與濃硫酸充分接觸,使其中的水分被濃硫酸充分吸收,選項正確;

D 、氧氣的密度小于水的密度,使瓶內(nèi)的滿氧氣排出,密度大的水應(yīng)從長管,即a端管口通入才能使密度小的氧氣從短管,即b管順利向上排出,選項正確,故填CD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在已平衡的托盤天平兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,然后向左盤的燒杯中加入5.0g含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的某石灰石樣品(雜質(zhì)不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)),使之完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡,可向右盤的燒杯中加入()

A.3. 9g氧化鎂固體

B.4. 5g氫氧化鈉

C.3. 8g碳酸鈉溶液

D.6.5g鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置.請回答下列問題:

1)儀器①的名稱是________。

2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____。若要得到干燥的氧氣。B中的藥品應(yīng)為_,檢查氧氣是否收集滿的方法是____

3)利用此裝置還可以制取_______。

4)請寫出使用A裝置的注意事項____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示回答問題。

1)圖1所示煤爐下方有進風(fēng)口,其作用是______________,煤層上方有藍色火苗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

2)圖2是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置,紅磷要取足量,目的是______________,若各項操作均規(guī)范,實驗得出的結(jié)論是______________

3)為了除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),操作步驟有:①計算產(chǎn)率②過濾③溶解④蒸發(fā)。正確的操作順序是______________(填序號),圖3所示蒸發(fā)實驗中用玻璃棒攪拌的目的是______________,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________ 時, 就停止加熱。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀(KNO3).

(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為____.

(2)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為____kg.

(3)要使這150kg營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。則需要加入___千克硝酸鉀?(寫出計算過程,得數(shù)保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所得混合物中有10克甲、11克丙,還有另一種新物質(zhì)丁。若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,化學(xué)式分別為A、B、C、D。則下列化學(xué)方程式中正確的是( )

A. A+B=C+D B. A+2B=2C+D

C. 2A+B=2C+D D. 2A+B=C+2D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是大理石的主要成分;H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;GE、H均為單質(zhì),且E可以被磁鐵吸引;C、D、E中含有同一種金屬元素;F、D中只含有一種相同的非金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略。(已知MO+2HCl=MCl2+H2OM表示某金屬元素)

1A的名稱是________;G的化學(xué)式是________

2)寫出DH反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________________

3)寫出FH反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉固體。

150℃時,甲物質(zhì)的溶解度是________。

230℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________。

3)燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是____________________。除了加氫氧化鈉外,還可以加________物質(zhì)也會發(fā)生這樣的變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其他物質(zhì)省略),如圖所示。請回答:

(1) 若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有_____(填序號)。

(3)若②能夠發(fā)生反應(yīng),生成物必須有:_______。

(4)圖中⑤處應(yīng)補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復(fù))。

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