漢源人好客全國知曉,每逢客人到來,先沏茶倒水,茶葉的主要成分是C22H18O11
(1)“聞香識茶”利用了分子
 
 的性質(zhì).
(2)泡茶對水質(zhì)的要求較高.通?捎
 
來鑒定軟水和硬水.
(3)茶葉有
 
種元素組成,其相對分子質(zhì)量是
 
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,硬水與軟水,化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)分子是在不斷的運動的進行分析解答.
(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法進行分析解答.
(3)根據(jù)化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量.
解答:解:(1)“聞香識茶”是因為茶香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞香識茶.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.
(3)由茶葉的主要成分C22H18O11可知,茶葉有碳、氫、氧三種元素組成的,相對分子質(zhì)量=12×22+1×16+16×11=456.
故答案為:(1)是在不斷運動;(2)肥皂水;(3)三,456.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、硬水與軟水的檢驗方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖填空:

(1)從微觀的角度看,圖甲中,發(fā)生變化的是水分子的
 
,不變的是水分子的
 

(2)如圖乙,把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到a,b管中的電極上
 
.檢驗b管中的產(chǎn)物需要用到
 
.從微觀的角度看,該過程中
 
不變,
 
發(fā)生變化.
(3)科學(xué)家還用點燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.如圖丙將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(干燥氫氣)的儀器c,在導(dǎo)管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置.實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時間之后,改變相同的是( 。
A、溶質(zhì)質(zhì)量都減小
B、溶劑質(zhì)量都變大
C、溶液質(zhì)量都增加
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究.
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是
 
,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 取少量M溶液于試管中,向其中滴加
 
 
 
 
 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:
 
 猜想三:NaOH
(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗:
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確?
 
,理由是
 

 
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入
 
 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
    
“猜想三”成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)能解詩人的浪漫.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來.”(王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香的原因是( 。
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子是不斷運動的
C、分子之間有間隔
D、分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中“”和“”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子在化學(xué)變化前后的微觀模擬示意圖.
圖中能夠說明的問題有:(要求答出3個不同方面的問題)

(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖(說明:一種小球代表一種元素的原子)則下列說法中正確的是( 。
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、圖示中共有4種物質(zhì)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、可燃冰B、天然氣C、甲烷D、煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原CuO并檢驗氣體產(chǎn)物.已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水

(1)寫出C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)裝置D、E的作用分別是什么?
 

(3)要達到實驗?zāi)康,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為:a接
 
、接
 
、接
 
、接
 

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