【題目】下列說法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”這一主題的是
A. 購物時用布袋代替塑料袋 B. 農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥
C. 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D. 城市推廣使用氫燃料電池客車
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設(shè)計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關(guān)問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有 (只需寫一點).
(3)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號);圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL處才停止。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
序 號 | 實驗事實 | 影響化學反應(yīng) 的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
C | 雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 有、無催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的種類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)空氣是一種重要的資源。
①常用的食品保鮮方法是填充氮氣做保護氣,這是利用的氮氣的 ;
②在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車?諝饩哂锌蓧嚎s性的微觀原因是 ;
③利用膜分離法可制得富氧空氣。當空氣通過膜分離裝置時,由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜,就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了,該過程中發(fā)生了 變化。
(2)碳是人類利用最早的元素之一,生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟的重要標志。“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳 (填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”);
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭,能夠去除異味的原因是活性炭具有 性;
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學式為 。
(3)水與我們的生活密切相關(guān)。
進入千家萬戶的自來水由于水源不同,自來水的硬度也不同。硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過 的方式來降低水的硬度,過一段時間后,家里的水壺底部會有水垢。原因是:硬水中的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳。請寫出此反應(yīng)的化學方程式: ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,下列說法不正確的是
A.在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚
B.硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分
C.過濾能除去河水中的所有雜質(zhì)
D.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),試回答相關(guān)問題:
(1)用化學符號填空或用文字描述化學符號表示的意義:
①2NH4+ ,②5個鋅原子 ,③3個水分子 ,
④缺乏后會引起貧血的元素是 ,⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是 ;
(2)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,化學方程式如下:2Cu(NO3)2 2CuO+O2↑+4X。其中X是一種空氣污染物,其化學式為 ;
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的 性,此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價為 ,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的實驗圖示,給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖所示,回答下列問題:
(1)A、B分別連接直流電源的兩個兩極,則A端連接直流電源的__________極;驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是 。
(2)該反應(yīng)的文字表達式為: ,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng).
(3)實際實驗過程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,加入稀硫酸的目的是 。
(4)電解水的微觀模擬示意圖如圖:
從圖中可以看出,宏觀上水是由 元素組成的,微觀上每個水分子是由 構(gòu)成的。
從該模擬圖中,你還能獲得哪些信息?答出一點即可: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有① 鹽酸、②熟石灰、③燒堿 ④干冰、⑤硫酸、⑥生石灰六種物質(zhì),請選用相應(yīng)物質(zhì)填空(填序號):
常見的食品干燥劑 ______;人體胃液中的酸是____________;
用于人工降雨的__________;常用作改良酸性土壤的堿__________.
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