同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:

小張同學取待測液測得pH=10,他得出的關于溶液成分的結論是     

                            。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到                     ,由此小張同學認為,溶液為Na2CO3溶液。

小李同學對小張同學的結論提出疑問,又進行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應方程式為                          ,靜置,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象)                                                 。通過實驗,小李認為小張結論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽:Na2CO3 。

實驗結束后,同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3,你認為他們的理由是                                      。


【答案】一定不是NaCl溶液(可能是NaOH、Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液)  有氣泡冒出Na2CO3+ CaCl2== CaCO3↓+2NaCl  向上層清液加入無色酚酞溶液,溶液不變色

原標簽可能是NaOH

【解析】此題結合物質性質考查科學探究知識。根據(jù)溶液的pH值,可知一定不是NaCl溶液,這是由于氯化鈉溶液為中性;可能是堿性的NaOH、Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液等;根據(jù)小張的實驗結論,可知實驗現(xiàn)象為:有氣泡冒出;有氣泡冒出也可能是已經(jīng)變質了的氫氧化鈉溶液,故此需要檢驗溶液中是否存在氫氧化鈉,故此加入過量的氯化鈣溶液,發(fā)生反應:Na2CO3+ CaCl2== CaCO3↓+2NaCl;然后取向上層清液加入無色酚酞溶液,溶液不變色,則說明其是碳酸鈉;根據(jù)其分析,原物質也可能是完全變質的氫氧化鈉。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗對應現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體

B.一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體產(chǎn)生的是氫氣澄清石灰水變渾濁  C.電解水的實驗:兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負極上產(chǎn)生的是氧氣 

D.測定空氣成分的實驗:玻璃管內紅色固體產(chǎn)生的是氫氣,氣體總體積減少了約五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,小組內小明同學認為有兩種可能:

猜想1:該溶液沒有變質      猜想2:該溶液全部變質

(1)小組同學討論后認為還有一種可能,請你補充出猜想3:            。

(2)為了驗證猜想3,小紅同學設計了如下實驗方案,請你幫他完成實驗報告的填寫

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

1.取樣,              ,過濾

產(chǎn)生白色沉淀

猜想3成立

2.向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液變紅

(3)探究啟示:氫氧化鈉必須          保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)粗鹽中難溶性雜質的去除和洛液的配制實驗圖示回答相關問題

(1)操作④中玻璃棒的作用是______________;

(2)若按照②③①的步驟配制50g16%的NaCI溶液,所配制溶質質量分數(shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);

(3)操作⑤中停止加熱的時間是____________(填序號);

  A蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時      B.蒸發(fā)皿內有大量固體出現(xiàn)時

(4)除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②,以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率偏小的有(產(chǎn)率=)(填序號)。

A.操作①中有少量溶液濺出燒杯

C.操作④中液面高于濾紙邊緣

B.操作③中仰視讀數(shù)

D.操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究.

【提出問題】假設Ⅰ:完全變質;Ⅱ沒有變質;假設Ⅲ:      

【實驗探究】實驗一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明假設    不成立.反應的化學方程式為                                 

實驗二:取少量樣品于試管中,用導管連接后固定在鐵架臺上,導管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設      不成立.

【實驗結論】假設     成立,樣品的成分是        

【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質,最合適的方法是        

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科目:初中化學 來源: 題型:


小芳設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題:

           

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                   。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是                   。

(3)E中的實驗現(xiàn)象是                       

 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答

(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須____________

(2)B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是________________________

(3)C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作,其中玻璃棒的作用是____________

(4)D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳的簡易裝置,此裝置的最大優(yōu)點是________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:


過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品,某研究小組對其成分和性質進行了如下探究.

  【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應生成氧氣:

          2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02↑,2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.

  【提出問題]1.過氧化鈉是否變質?

  【猜想與假設】

  假設1:過氧化鈉未變質;假設2:過氧化鈉部分變質;假設3:過氧化鈉全部變質.

  【實驗探究】

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;

固體完全溶解,

木條復然

假設______

不成立

取少量①中溶液于試管中,滴加足量的

______,振蕩.

有氣泡生成

假設2成立

【提出新問題】部分變質的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?

【實驗探究】取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層 清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅.

【定性分析】

(1)由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質是_______(填化學式);

(2)小明認為,由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入足量的蒸餾水,共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應后,經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等,得到固體2.00g。

(1)寫出加入澄清石灰水的反應方程式__________________________

(2)6.04g上述樣品中,含氫氧化鈉的質量_______________。

【反思與提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中,最終會變質為_______(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量,以下說法正確的是( 。

 

A.

焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

 

B.

為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑

 

C.

糖類和油脂在人體內經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫提供能量

 

D.

將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

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