你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
A、按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B、向某未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸
C、用磷在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氮?dú)?/span>
D、將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上,測(cè)定其pH
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測(cè)定,證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)分離可溶性固體與液體可以使用過(guò)濾的方法進(jìn)行解答;
B、根據(jù)銀離子可以與氯離子和碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀進(jìn)行解答;
C、根據(jù)磷不和氮?dú)夥磻?yīng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)用PH試紙測(cè)定溶液的PH,試紙不能用水潤(rùn)濕進(jìn)行解答.
解答:解:A、CaCl2易溶于水,而CaCO3不溶于水,可以使用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作將其分離,故A正確;
B、銀離子可以與氯離子和碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀,所以向某未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,不能證明該溶液是鹽酸,故B錯(cuò)誤;
C、用磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣,生成的是固體五氧化二磷,但是磷不消耗氮?dú),所以不能用用磷除去密閉容器內(nèi)空氣中的氮?dú),故C錯(cuò)誤;
D、用PH試紙測(cè)定食用白醋的PH,試紙不能用水潤(rùn)濕,否則造成溶液稀釋?zhuān)瑴y(cè)定結(jié)果不準(zhǔn),故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)方案的可行性,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一塊嚴(yán)重腐蝕而部分變成銅綠(化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3)的銅塊磨成粉末,在空氣中充分灼燒成CuO,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒成前后保持不變,則灼燒成前粉末中銅(單質(zhì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、52.8%
B、50.0%
C、47.2%
D、46.3%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對(duì)原子質(zhì)量為79,其原子的核外電子數(shù)為34,則它的質(zhì)子數(shù)為( 。
A、34B、45C、79D、113

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在量取10mL水時(shí),視線(xiàn)仰視,則他量取的水的實(shí)際體積( 。
A、等于10mL
B、小于10mL
C、大于10mL
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)化學(xué)方程式2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2的讀法或敘述正確的是( 。
A、一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
B、一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳
C、反應(yīng)中CO、O2、CO2的質(zhì)量比為28:32:44
D、2個(gè)一氧化碳分子加1個(gè)氧分子等于2個(gè)二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及其數(shù)目的變化,其中“”、“”、“”分別表示X、Y、Z三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y、Z前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(  )
A、5﹕1﹕4
B、10﹕2﹕12
C、5﹕1﹕2:2
D、3﹕1﹕2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

花匠用熟石灰來(lái)降低校園苗圃中土壤的酸性,但效果不明顯.化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì),他覺(jué)得這是一個(gè)很好的實(shí)際例子,就取回一包熟石灰樣品,要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明熟石灰樣品部分變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)儀器】玻璃棒、膠頭滴管、燒杯;
【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、
 
;
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
(1)若驗(yàn)證樣品中有碳酸鈣存在,寫(xiě)出驗(yàn)證反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)若驗(yàn)證樣品中有氫氧化鈣存在的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧原子質(zhì)量是2.657×10-26kg,碳-12的質(zhì)量是1.993×10-26kg,求氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為“生命之源”的水(H2O)和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是:
 
;

B試管中的無(wú)色液體是:
 
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上表中有關(guān)內(nèi)容:
(2)寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;屬
 
反應(yīng).

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