下列關于氧氣的說法中,錯誤的是( )
A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 氧氣可以供給呼吸,是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動
D.夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
科目:初中化學 來源: 題型:
下列安全措施不正確的是
A.燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
為驗證某碳酸鈣樣品的純度為98%(樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應),小組同學設計如下兩個實驗。
【查閱資料】
①無水CaCl2可作干燥劑
②2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O
【進行實驗】
實驗均取10.0 g碳酸鈣樣品和等體積、等濃度的稀鹽酸。
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗結(jié)果 | ||||||
|
| ①讀取反應前電子天平的示數(shù)(m1) ②將過量的稀鹽酸全部倒入燒杯中 ③待反應停止后,立即讀取電子天平的示數(shù)(m2) | 測得樣品純度的平均值為93.8% | ||||||
實驗2 |
| ①在氣密性良好的裝置中裝入藥品 ②稱量反應前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m3) ③迅速加入過量的稀鹽酸 ④待反應停止后,立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m4) | 測得樣品純度的平均值為25.0% |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1中,判斷反應停止的依據(jù)是______,反應的化學方程式是______,
造成m2 < m1的主要原因是______。
(2)實驗2中測得的樣品純度小于98%的原因可能是______(填序號)。
A.碳酸鈣沒有完全反應 B.排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收
C.反應容器中CO2有殘留 D.NaOH溶液吸收了空氣中的CO2
【反思與改進】
為提高測量結(jié)果的準確性,對實驗1裝置進行改進(如下圖所示),測得樣品純度的平均值為97.6%。
(1)反應前后,兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量。在第二次
稱量前,應該進行的操作是______。
(2)裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準確性,其原因
是______。
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下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導線
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)高錳酸鉀制取氧氣是化學實驗操作考查的實驗之一,F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如下圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團。塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
___________________________________________________________;
(2)請找出圖中存在的問題: ;
(3)步驟⑤中的操作,可能引起: ;
(4)步驟⑦中的操作,可能引起_______________________________。
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下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是( )
A.測密度,密度大的是硬水 B.嘗一下,有咸味的是硬水
C.加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是硬水 D.取樣蒸干有固體剩余物的是硬水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關說法正確的是 ( )
A.“春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運動
B.空氣是由空氣分子構成的
C.組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
D.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象,下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學反應發(fā)生的是( )
| A. | B. | C. | D. |
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