會引起溫室效應的氣體有: ;防止溫室效應的措施: 、 、 、 等。
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件(如下圖1)。請回答: (1) 根據(jù)圖2的實驗,探究得出燃燒的條件是 (填①、②或③)。 (2) 實驗時如果不慎碰倒酒精燈,灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,最好的滅火方法是 ,所依據(jù)的原理是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是( )
| A. | 物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成 |
| B. | 元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切 |
| C. | 原子是化學變化中的最小微粒,因此原子不能再分 |
| D. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“化學﹣﹣我們的生活,我們的未來”.請從化學的視角認識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題,填寫下列空格:
(1)①氧氣 ②氮氣 ③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學中的常見物質(zhì),這些物質(zhì)中:
可供給呼吸的物質(zhì)是(填序號,下同) .可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是 .膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達到防腐目的,該氣體是 .有毒的氣體是 .
(2)手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點,放電時的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2.
①在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為 ;
②鋰電池充電時,是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某小組為了驗證復分解反應發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進行實驗.
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液
(1)選擇 (填序號)兩種物質(zhì)進行實驗,能驗證有沉淀生成的復分解反應能發(fā)生,其化學方程式 .
(2)下列反應中,能驗證有氣體生成的復分解反應能發(fā)生的是 (填序號).
A.鋅與稀硫酸反應 B.天然氣燃燒
C.石灰石與稀鹽酸反應 D.過氧化氫分解
(3)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請寫出該化學反應的方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應生成酸.該同學設計了以下實驗,驗證了這一結(jié)論.
實驗1:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙”),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色。
實驗2:取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水,紙不變色。
實驗3:
實驗4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒,用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上,紙變紅。
回答下列問題:
(1)實驗2的目的是: 說明水不能使紫色石蕊變紅
;
(2)補充實驗3: 將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色
;
(3)寫出二氧化碳與水反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
一氧化碳的化學性質(zhì):① 可燃性:反應的現(xiàn)象為 ,反應的化學方程式為 ;② 還原性(以CuO為例):反應的現(xiàn)象為 ,反應的化學方程式為
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中,錯誤的是( )
A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 氧氣可以供給呼吸,是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動
D.夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
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