【題目】人類對原子的認(rèn)識。

公元前5世紀(jì)古希臘學(xué)者曾指出:萬物是由極其微小的、不可分割的微粒———“原子構(gòu)成的;中國古代哲學(xué)家墨子指出:非半弗,則不動,說在端,意思是說不能分成兩半的東西是不能砍開的,也就對它不能有所動作,它便是端了1803 年,英國科學(xué)道爾頓借用原子概念,創(chuàng)立原子論:一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成,原子很小,呈圓球狀、不可再分;1811年,意大利科學(xué)家創(chuàng)立分子學(xué)說,指出:有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成;1897 年,英國科學(xué)家湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子;1911年英國科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)了原子核;1919年,盧瑟福和他的助手在實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子;1932年,經(jīng)過科學(xué)家們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)了中子;20 世紀(jì)80年代中期,人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。

1)有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的,如______(填化學(xué)式),保持氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____(填符號)。

2)材料中能夠糾正道爾頓的原子論中原子不可再分這一觀點的科學(xué)事實是________;實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)可以說明分子在化學(xué)變化中可分,請寫出反應(yīng)的符號表達式_____,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______________

3)下列有關(guān)人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中,說法正確的是_____。

A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實存在

B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程

D.人類借助模型的建立,對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)

【答案】Fe Na+Cl- 1911年英國科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)了原子核 H2O2H2O+O2 分解反應(yīng) ACD

【解析】

1)常見的鹽類物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,據(jù)此分析;

2)分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種,生成物至少有兩種,據(jù)此分析;

1)金屬單質(zhì)和稀有氣體單質(zhì)等物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,例如鐵等,鐵的化學(xué)式是Fe;氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子是Cl-Na+;

2)材料中能夠糾正道爾頓的原子論中原子不可再分這一觀點的科學(xué)事實是:1911年英國科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)了原子核;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為H2O2H2O+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種,生成物有兩種,因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

320 世紀(jì)80年代中期,人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況;

A、掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實存在,該選項說法正確;

B、掃描隧道顯微鏡只能觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況,不能觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),該選項說法錯誤;

C、科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程,該選項說法正確;

D、人類借助模型的建立,對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì),例如逐漸獲悉原子的構(gòu)成,故該選項說法正確;

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實驗時(如圖裝置),發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

1)木炭充分完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(提出問題)

是什么原因?qū)е聹y量的結(jié)果不準(zhǔn)確呢?

甲同學(xué):可能是木炭取用的量過少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭在密閉容器中燃燒生成了一氧化碳。

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理。

(查閱資料)

一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng);木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)高達14.0%、8.0%16.0%。

(實驗探究)

2)乙同學(xué)根據(jù)圖1裝置設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中;

2.待冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中。

_____

木炭燃燒_____(填“有”或“沒有”)消耗完集氣瓶中的氧氣。

(交流反思)

3)乙同學(xué)選擇可燃物(“棉花”或“蠟燭”)的依據(jù)是_____。

4)丙同學(xué)使用了CO濃度傳感器測木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后,瓶內(nèi)CO的濃度變化,曲線如圖2。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準(zhǔn)確測出氧氣體積分?jǐn)?shù)的原因_____

(拓展提升)

通過研究性小組的探究,請你談?wù)剬ξ镔|(zhì)燃燒的認(rèn)識(兩點):①_____;②_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)由生鐵粉、銅粉組成的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),過濾后濾紙上留有的固體是______,溶液中存在的陽離子有________,在上述溶液里加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后再過濾,濾紙上留有的固體有___________ ,新得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________

2)已知黃棕色的三氯化鐵溶液呈酸性,且能與鐵粉反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2.現(xiàn)有一同學(xué)取一盛有適量的三氯化鐵溶液的試管并將過量的鎂粉放入其中,他觀察到: a.先有氣泡產(chǎn)生,b.片刻后溶液褪色為幾乎無色.c.?dāng)?shù)小時后又發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色粉末,溶液無色.試回答:

a現(xiàn)象的原因:________;

b現(xiàn)象的化學(xué)方程式:___________;

c現(xiàn)象的黑色粉末是________,化學(xué)方程式是________; 試用最簡單的方法檢驗黑色粉末為何種物質(zhì)?________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)看到方程式 4P+5O22P2O5,即想到以下兩點,你能想到更多嗎? 請把你的想法補充到下面的空格中.

1)磷在氧氣中燃燒,同時生成大量的白煙;

2)反應(yīng)前后元素的種類不變,都是氧元素和磷元素;

3_____;

4_____

5_____;

6_____

7_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】月球氦﹣3是在宇航員采集到的月球巖石樣本中發(fā)現(xiàn)的一種儲量驚人的新物質(zhì),該物質(zhì)可以與氘一同參與核聚變反應(yīng)堆反應(yīng),釋放出大量能量。如圖是氦﹣3原子結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法錯誤的是( 。

A.質(zhì)子和中子可分,它們由更小的微粒構(gòu)成

B.氦﹣3原子由原子核和核外電子構(gòu)成

C.氦﹣3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子

D.氦元素在周期表中的原子序數(shù)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請回答下列問題:

1)某食鹽的標(biāo)簽如表所示,表中的一種陰離子為_____ (用化學(xué)符號 表示)。

2)硬水危害人體健康,生活中軟化硬水的方法是_____;

3)為了保護三峽庫區(qū)的水環(huán)境,某市已禁止銷售含磷洗滌劑,大量含磷洗滌廢水排入江河可能造成的危害有_____;(填序號)。

①水生植物瘋長

②水中缺氧

③水質(zhì)變壞

④魚類死亡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論正確的是( )

A.①所示實驗結(jié)論:氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

B.②所示實驗結(jié)論:水是由氫氣和氧氣組成的

C.③所示實驗結(jié)論:碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.④所示實驗結(jié)論:二氧化碳密度比空氣大,通常情況下不能燃燒也不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的錯誤操作,與相對應(yīng)選項的可能產(chǎn)生后果不一致的是

A.標(biāo)簽受損B.不會產(chǎn)生氧氣C.燈內(nèi)酒精燃燒D.量得的液體偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組圍繞實驗室制取氧氣進行了一系列探究活動:

1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是_____(填字母),原因是_____

A B 過氧化氫 C 氯化鉀 D 高錳酸鉀(KMnO4

2)裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖1所示:儀器a的名稱是_____;選擇該儀器的目的是_____選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____(填字母);

A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度

要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序為_____(填裝置字母序號).用C裝置收集氧氣的合適時間是_____

3)氣體檢驗:如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是_____

4)實驗探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象,實驗②中產(chǎn)生氣泡,實驗③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)此你能得出的結(jié)論是_____.寫出試管②的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案