【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱:①______,________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用裝置_____________,該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是_____________________;寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

(3)某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳,于是就加入少許高錳酸鉀,也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?________(不是”) ,理由是______________________,能加快反應(yīng)速率的原因是__________________________。

【答案】 試管 酒精燈 A、CA、D 沒(méi)有在試管口加一團(tuán)棉花 分解 不是 高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 高錳酸鉀加熱生成了二氧化錳,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑

【解析】試題分析本題考查了高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、氧氣的檢驗(yàn)、催化劑的相關(guān)知識(shí)等.

(1)盛放固體藥品的儀器是試管、加熱的儀器是酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于固體加熱型,故選用發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水密度比空氣大,故可用排水法或向上排空氣法收集該裝置試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

(3)高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑,因?yàn)楦咤i酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變,之所以能改變反應(yīng)速率 是因?yàn)榉磻?yīng)生成了二氧化錳,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)式填空

(1)餅干打開(kāi)后敞口放置在空氣中會(huì)變軟,主要與______________有關(guān)。

(2)空氣中活命氣體________________

(3)能使澄清石灰水變渾的氣體是_________________

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【題目】室溫時(shí),隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是(  )

A. a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)

C. c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH7

D. d點(diǎn)溶液中有較多的Ba2、OH、SO、H

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【題目】我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),我們勤勞智慧的祖先有許多發(fā)明創(chuàng)造.在我國(guó)古代的許多發(fā)明中不屬于化學(xué)發(fā)明的是(  )

A. 造紙術(shù) B. 黑火藥 C. 指南針 D. 燒制陶瓷

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【題目】為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過(guò)程中不能再分的粒子是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①_________,_______。

(2)若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式是_______________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣:化學(xué)方程式為_________________;如果用A作為發(fā)生裝置則需________________;如果用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)

B. 參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為11

C. 反應(yīng)前后,元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

D. 反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________________________

(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,試管口棉花的作用是_____________________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________(填序號(hào)),該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用___________(填收集裝置的序號(hào))。

(3)小明同學(xué)用碎冰冰包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣,該裝置中的液體藥品是_________,無(wú)紡布包中的固體藥品是________________,起___________________作用。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。F裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開(kāi)始和停止反應(yīng),裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開(kāi)始?____________________。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇不正確的是(

A.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

B.用加熱高錳酸鉀制取氧氣

C.用稀鹽酸和銅粉反應(yīng)制取氫氣

D.用雙氧水催化分解制取氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案