【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(17分)為粗略測(cè)定空氣中SO2的含量,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【資料】
①室溫下,碘的溶解度為0.029g。
②我國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值(mg/m3)如下表。
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn) |
1≤0.15 | ≤0.50 | 0 ≤0.70 |
③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查氣密性;②向C裝置中加入1.0 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10“g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打開彈簧夾____(填“a”或“b”),關(guān)閉另一個(gè)彈簧夾,抽拉注射器吸取500 mL空氣,再開、閉相應(yīng)彈簧夾,緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置,重復(fù)上述操作多次。當(dāng)C中溶液顏色____時(shí),停止推動(dòng)注射器的活塞;④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)完善步驟③的內(nèi)容:_____________;____________;
(2)檢查裝置氣密性的操作是____,若____,說(shuō)明裝置的氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),C裝置中原有蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)有無(wú)影響?____(填“有影響”或“無(wú)影響”);在下列因素中,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低的是____。
A.推動(dòng)注射器活塞速率太快
B.長(zhǎng)期放置的碘水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1.27×10-6g/mL
C.抽取空氣時(shí),未抽滿500 mL
(4)以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是____。
A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸餾水 D.酚酞試液
(5)工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水(用NH3·H2O表示),生成一種相對(duì)分子質(zhì)量為116的鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;還可用石灰乳[Ca(OH)2懸濁液]吸收SO2獲得副產(chǎn)品石膏,請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O===2________。
(6)該小組在同一地點(diǎn)進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),推動(dòng)活塞次數(shù)記錄如下表(每次抽氣為500 mL)。進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是____;綜合3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析:該測(cè)定地點(diǎn)的空氣質(zhì)量屬于____級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
推動(dòng)次數(shù) | 19 | 20 | 21 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見物質(zhì),各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件、其它反應(yīng)物和部分產(chǎn)物已略去)試回答下列問(wèn)題。
①已知A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體,寫出A轉(zhuǎn)化為B和C的化學(xué)方程式:⒆ ,該反應(yīng)的基本類型是 ⒇ 。
②若D是黑色粉末,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 (21) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計(jì)算:
(1)能制取二氧化碳多少g ?
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大
B.20 0C時(shí)該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.300C時(shí)把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中,形成溶液的質(zhì)量為65g
D.400C時(shí)該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至200C,析出晶體的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)解釋下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的科學(xué)原理
(1)釜底抽薪 ;
(2)鉆木取火 ;
(3)真金不怕火煉 ;
(4)沒有金剛鉆,不攬瓷器活 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行燒堿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你加入其中參與探究:
【提出問(wèn)題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究I】將少量燒堿放在表面皿上,放置一會(huì)兒后,可觀察到燒堿表面潮濕,由此可知,燒堿易(1) ,可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時(shí)間后,取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中,用注射器注入蒸餾水,進(jìn)行A→B→C的實(shí)驗(yàn)。
【收集證據(jù)】請(qǐng)將由A→B氣球的變化補(bǔ)充在B圖中(2) ,由B→C氣球變化的原因是溫度降低,(3) ,在壓強(qiáng)差的作用下,(4) ,最終C中氣壓等于外界大氣壓,C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。
【實(shí)驗(yàn)探究II】同學(xué)們取少量上述所得溶液b,進(jìn)行如圖D所示的實(shí)驗(yàn)。
【解釋與結(jié)論】開始滴加稀硫酸時(shí)無(wú)明顯變化,此時(shí)溶液中的陰離子有(5) (填離子符號(hào)),繼續(xù)滴加稀硫酸一段時(shí)間后,產(chǎn)生氣泡,最終(6) 。
根據(jù)現(xiàn)象,秦思推斷出燒堿樣品a的成分。
【表達(dá)交流】石建認(rèn)為如圖E所示實(shí)驗(yàn)也能推斷出燒堿樣品a的成分。
【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)思考,你不同意他的觀點(diǎn),你的理由是(7) 。
經(jīng)過(guò)討論,石建同學(xué)將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無(wú)色酚酞溶液不同類別
的(8) 和 ,成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
【總結(jié)歸納】通過(guò)上述探究過(guò)程,善于反思的你發(fā)現(xiàn),在鑒別物質(zhì)的成分時(shí),為避免產(chǎn)生干擾,需要考慮的因素是(9) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)汞元素 ;(2)3個(gè)氫離子 ;(3)2個(gè)二氧化硫分子 ;
(4)硫酸鈉 ; (5)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式不相符合的是
A.AlO 氧化鋁 B.SO3 三氧化硫
C.CuO 氧化銅 D.Na2CO3 碳酸鈉
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