實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

      

      

KMnO4

      

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是      (填字母).

(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是      (填序號(hào)).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是      .若需制備3.2g O2,至少需要消耗      g KMnO4.(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;

高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可以選擇實(shí)驗(yàn)裝置;

(3)利用排水法收集氣體要注意一些問題;

(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.

解答:

解:(1)利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;

利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集.

故填:B;A;D或F.

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C裝置.

故填:C.

(3)選用F裝置收集氣體時(shí),

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,該選項(xiàng)說法正確;

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,該選項(xiàng)說法正確;

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,該選項(xiàng)說法正確.

故填:①②③.

(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x,

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,

 316                 32

  x                 3.2g

=

x=31.6g,

故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;31.6.

點(diǎn)評:

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

有一種固體混合物質(zhì)M,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一種或幾種.請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題.

操作①取少量M放入足量的水中充分?jǐn)嚢、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,過濾.操作②向?yàn)V出的沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,此時(shí)所得溶液仍為無色.

(1)M中一定不含的物質(zhì)是      ,不能確定是否含有的物質(zhì)是      

(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            

(3)向操作①后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO3溶液,一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液.

(1)根據(jù)溶液顏色即可確定CuSO4溶液.取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液.鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是      

(2)另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加BaCl2溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為      ,至此,五瓶溶液已全部鑒別出來;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所有試管中的物質(zhì)充分混合,過濾除去沉淀,得到無色濾液;取少量無色濾液滴加Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象,另取少量無色濾液分別與下列物質(zhì)混合時(shí),一定無明顯現(xiàn)象的是      

A.酚酞溶液   B.Mg    C.CuO    D.Ba(OH)2溶液    E.AgNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

氧氣驗(yàn)滿

B.

取用藥品

C.

稱取NaCl

D.

稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))      ,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先      ,再移開酒精燈.

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,      (填正放或倒放)在桌面上,其驗(yàn)滿的操作方法是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.

(1)寫出制取原理的化學(xué)方程式:      

(2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用      (填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置不能采用的是      

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置      (填編號(hào)).

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量.不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氯元素在自然界中廣泛存在,下列說法不正確的是( 。

 

A.

氯元素屬于非金屬元素

 

B.

海水中含量最高的元素是氯元素

 

C.

氯原子易得電子形成氯離子(Cl

 

D.

氯氣(Cl2)是由氯氣分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酒精(C2H6O)屬于(  )

 

A.

混合物

B.

氧化物

C.

單質(zhì)

D.

有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)類型的判斷均正確的是(  )

 選項(xiàng)

 相關(guān)反應(yīng)

 化學(xué)反應(yīng)方程式

 反應(yīng)類型

 A

鎂條在空氣中燃燒

 2Mg+O2=2MgO

 分解反應(yīng)

 B

 小蘇打受熱分解

 NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

 化合反應(yīng)

 C

 濕法煉銅

2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu

 置換反應(yīng)

 D

 檢驗(yàn)食鹽中存在氯離子

 NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

 復(fù)分解反應(yīng)

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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