18.納米材料顆粒尺寸為l納米~10納米 (1納米=10 -9 米),其材料能表現(xiàn)出許多特殊的性質(zhì).
(1)在高溫條件下,用H2與FeCl2反應(yīng),可生成“納米鐵”,反應(yīng)原理為:FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型).
(2)鐵和鋁不屬于同種元素,主要是原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同.

分析 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),特征是:一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),F(xiàn)eCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl屬于置換反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).鐵和鋁不屬于同種元素,主要是原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同.

解答 解:(1)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),F(xiàn)eCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl屬于置換反應(yīng),故答案為:置換;
(2)鐵和鋁不屬于同種元素,主要是原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同,故答案為:質(zhì)子;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷、元素的概念等,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.調(diào)查顯示食品安全連續(xù)第5年位居中國(guó)最讓人擔(dān)憂的十大安全問(wèn)題之首.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)量攝入油脂會(huì)使人發(fā)胖,應(yīng)禁止食用油脂
B.海鮮產(chǎn)品從沿海運(yùn)到衡陽(yáng)過(guò)程中可以噴灑甲醛溶液防腐
C.在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D.為了保持香腸肉質(zhì)鮮美,添加過(guò)量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)WO2H2OCO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g82010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0810X
A.X的值為22B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)濟(jì)南是有名的“串都”,不少市民愛(ài)吃燒烤.明火直接燒烤肉類,肉中的脂肪滴于火上,產(chǎn)生苯并芘(化學(xué)式為 C20H12),附著于食物表面.苯并芘在體內(nèi)蓄積,可誘發(fā)癌癥,還易產(chǎn)生具有致癌性的亞硝酸銨(化學(xué)式為 NH4NO2).此外,燒烤場(chǎng)所嗆人燒焦煙氣中含有多種有害物質(zhì),如一氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①苯并芘、亞硝酸銨、一氧化碳三種物質(zhì)都屬于化合物(填“氧化物”、“化合物”、“有機(jī)物”中的一種)
②苯并芘中,所含氫元素與碳元素的質(zhì)量比是1:20(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)我國(guó)民間有端午節(jié)在門口插艾草的習(xí)俗.艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為Cl5H10O2),有很高的藥用價(jià)值,可以抗菌、平喘、止血等.黃酮素中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳(填元素名稱).
(3)“關(guān)注食品安全,關(guān)愛(ài)身體健康”,已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí).下列觀點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是AD(填序號(hào)).
A.禁止使用食品添加劑,避免危害健康
B.食用發(fā)黃腐爛的綠葉蔬菜,不利于身體健康
C.建議大家不要經(jīng)常去小攤吃烤肉串
D.與西藥比,中藥材無(wú)毒無(wú)害,可隨意服用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.2010年到2012年,云南遭遇三年連旱,多地旱情嚴(yán)重,農(nóng)作物受災(zāi),目前干旱已造成云南超過(guò)310萬(wàn)人飲水困難.全省人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱,已見(jiàn)成效.
(1)某同學(xué)將渾濁的水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化處理,這類似于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作;
(2)為了緩解旱情,當(dāng)?shù)卣蹲狡鯔C(jī),實(shí)施人工增雨,下列能用于人工增雨的物質(zhì)是C(填序號(hào));
A.熟石灰        B.純堿         C.干冰
(3)愛(ài)惜水資源,從我做起.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.青春期是青少年生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期,也是青少年最容易發(fā)生“缺鈣”的時(shí)期.如果此時(shí)有挑食、偏食的習(xí)慣,則攝取的鈣就不能滿足孩子的身體需求,所以可以適當(dāng)補(bǔ)充鈣劑.為此,王韜的媽媽特地為他準(zhǔn)備了某品牌的鈣片.在觀看說(shuō)明書(shū)時(shí)王韜發(fā)現(xiàn)有關(guān)鈣含量的信息模糊不清,這時(shí),聰明的王韜想起八年級(jí)下冊(cè)第二章學(xué)習(xí)過(guò)的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定含鈣量:
第一步:取樣品4片,研碎后放入燒杯中;
第二步:逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸36.5g;
第三步:稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為44.3g.(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
請(qǐng)分析,并計(jì)算:
(1)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是2.2克;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.電能是電氣時(shí)代不可或缺的二次能源,下列發(fā)電方式中利用了化學(xué)能源的是( 。
A.水力發(fā)電B.風(fēng)力發(fā)電C.火力發(fā)電D.太陽(yáng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖相符合的是(  )
A.將一瓶濃鹽酸敞口露置在空氣中
B.向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C.向醋酸中不斷加入水
D.向質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中不斷加入鐵片和鎂條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.鐵水鑄成鍋
C.干冰升華D.以糧食為原料釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案