在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取液后平放或倒置: .
(2)傾倒液體藥品時,標簽沒向著手心: .
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛: .
(4)實驗剩余的藥品放回原瓶: .
(5)取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上: .
液體藥品的取用;玻璃儀器的洗滌.. | |
專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
分析: | (1)膠頭滴管取用的液體:可能為酸性,也可能為堿性.試劑會腐蝕橡膠帽. (2)取用液體時:注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置等. (3)用試管刷刷洗試管時,應上下旋轉地刷. (4)實驗室做實驗剩余的藥品,也要“三不”:不拿出實驗室,不拿隨意丟棄,不能放回原瓶. (5)根據瓶塞正放在桌面上會被污染分析. |
解答: | 解:(1)滴管取用試劑后平放或倒置,液體流入橡膠帽,會腐蝕橡膠帽. (2)取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標簽向著手心,防止液體流出腐蝕標簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品. (3)刷洗試管時,用力過猛,可能會搗碎試管底部. (4)實驗剩余的藥品不能放回原瓶,否則會污染藥品. (5)取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上,瓶塞會被污染繼而污染藥品. 故答為:(1)腐蝕橡膠帽;(2)標簽被腐蝕;(3)搗碎試管;(4)污染藥品;(5)污染瓶塞和藥品. |
點評: | 了解實驗室取用藥品的原則,注意液體的取用方法,掌握膠頭滴管的使用方法. |
科目:初中化學 來源: 題型:
用“先”或“后”填空
①給物質加熱時應 預熱, 集中在藥品部位加熱;
②用排水法收集氧氣時, 熄滅酒精燈, 撤出導管;
③用排水法收集氧氣時, 將導管伸入集氣瓶, 加熱至氣泡連續(xù)均勻冒出;
④使用固液常溫型的氣體發(fā)生裝置裝藥品, 裝液體, 裝固體;
⑤制取氣體時 裝藥品, 檢查裝置的氣密性.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于二氧化碳的說法正確的是( 。
| A. | 實驗室制取二氧化碳氣體,裝藥品時先倒入稀鹽酸后加入石灰石 |
| B. | 可用燃燒的木條檢驗一瓶無色、無味的氣體是否是二氧化碳 |
| C. | 充滿二氧化碳的集氣瓶,蓋好玻璃片后應倒放在桌面上以免泄露 |
| D. | 在實驗室用大理石跟濃鹽酸反應制取二氧化碳,將此二氧化碳通入澄清石灰水中,可能看不倒變渾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出圖1儀器名稱:① ② ③ ④
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過甲.乙.丙圖2三種途徑制取氧氣的文字表達式:
甲
乙
丙
(3)實驗室制取氧氣時,裝入藥品前必須進行的一步操作是 .小華同學想要用過氧化氫制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號),小華用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否已集滿的方法是 ,但小華過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃,其原因很可能是 .小玲和小華在同一試劑瓶分別取得相同體積的過氧化氫溶液,但加入二氧化錳藥品時,小玲加的二氧化錳的量多于小華,請問,小玲制得的氧氣質量與小華
A.小玲制得氧氣量多于小華 B.小玲制得氧氣的量少于小華 C. 二人制得一樣多
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,用排水集氣法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先 ,然后 ,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .(填選項)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:⑴產生大量白煙的 ;⑵生成物是黑色固體的是 ;⑶產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ;⑷不屬于化合反應的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2.3克鈉、2.4克鎂、2.7克鋁分別與足量的鹽酸反應,按鈉、鎂、鋁的順序得到氫氣的質量比為
A.1:2:3 B.1:1:1 C.2:3:1 D.3:2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( )
| A. | 用排水法集氣 | B. | 向上排空氣法集氣 |
| C. | 用高錳酸鉀制氧氣 | D. | 檢驗二氧化碳 |
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