1．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做灼燒聞氣味實(shí)驗(yàn)．
（2）雞蛋中主要的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（填“糖類”或“蛋白質(zhì)”）；能補(bǔ)充維生素C的食物是蔬菜、水果．
（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異、食物中的營(yíng)養(yǎng)素、以及過(guò)濾操作進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）棉纖維主要成分是纖維素，灼燒有燒紙的氣味，羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒有的有刺激性氣味，故可以通過(guò)灼燒聞氣味的方法鑒別這三種物質(zhì)，故填：灼燒聞氣味；
（2）雞蛋中富含蛋白質(zhì)，蔬菜水果中富含維生素，故填：蛋白質(zhì)，蔬菜、水果；
（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，是將不溶性固體和液體分離，相當(dāng)于過(guò)濾，故填：過(guò)濾．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)以及常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．向一定質(zhì)量的氧化銅和氫氧化銅的固體混合物中加入91g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，形成100g溶液，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最有可能是（　　）
A．8%B．16%C．24%D．32%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．
（2）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學(xué)式）．
（5）步驟Ⅲ回收銅可加入溶液甲中的某物質(zhì)除去雜質(zhì)，同時(shí)生成某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源，海洋是生命的搖籃．國(guó)家海洋局在2004年中國(guó)海洋環(huán)境質(zhì)量公報(bào)中發(fā)布，我國(guó)全海域海水水質(zhì)污染加�。_發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)．請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽(yáng)離子是Na+（填離子符號(hào)）．
（2）2006年6月初，渤海海域再次發(fā)生大面積赤潮．赤潮頻發(fā)的主要原因之一是由于水體富營(yíng)養(yǎng)化造成藻類瘋長(zhǎng)．某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P，成分中C、N原子的個(gè)數(shù)比為53：8；與藻類瘋長(zhǎng)的密切相關(guān)的元素是N、P（填元素符號(hào)）．
（3）鹽場(chǎng)利用海水曬鹽的原理是B．（填序號(hào)）
A．氯化鈉的溶解度受溫度影響較大，故采取冷卻熱飽和溶液的方法．
B．因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法．
海水曬鹽所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：

操作①的名稱是過(guò)濾，操作②的名稱是蒸發(fā)．
（4）海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī)．如下圖，右側(cè)為海水，左側(cè)為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后由右側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是高分子膜允許水分子通過(guò)，而其他離子無(wú)法通過(guò)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某同學(xué)用于測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．燃燒的紅磷熄滅后，立刻打開止水夾
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量，并預(yù)先在集氣瓶底放少量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是A或B（填序號(hào)〕．用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（2）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為D（填序號(hào)）．理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E裝置，則E中應(yīng)裝入的藥品是濃硫酸．
（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）．
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AC（填字母代號(hào)）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則圖F實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？
③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽，將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時(shí)，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象．請(qǐng)解釋白煙產(chǎn)生的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．A～I(xiàn)表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示，其中，Ⅰ俗稱純堿，A、D、F三種物質(zhì)元素組成有如圖二所示的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）E固體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑．
（3）A～I(xiàn)中屬于氧化物的有3種．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，科學(xué)家通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳-14原子的含量來(lái)推測(cè)古城年代，碳-14原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其相對(duì)原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳-14的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．核外電子數(shù)為6
B．核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)
C．質(zhì)子數(shù)為6
D．核外有兩個(gè)電子層，第一層有4個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　　）
①空氣   ②人體呼出的氣體   ③蠟燭燃燒后生成的氣體     ④氧氣．
A．③④B．②③C．①④D．①②

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