12.黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅.主要步驟如圖所示:

(1)Fe2(SO43與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:xFe2(SO43+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為3.
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵.
(2)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是Na2CO3(填化學(xué)式).
(5)步驟Ⅲ回收銅可加入溶液甲中的某物質(zhì)除去雜質(zhì),同時生成某種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵銹和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸亞鐵是沉淀,硫酸亞鐵經(jīng)過步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵,所以該試劑可以是碳酸鈉進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)不溶物中含有置換出的銅和反應(yīng)剩余的鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析xFe2(SO43+yFe=zFeSO4可知,依據(jù)化合價的升降,將方程式配平,所以Fe2(SO43+2Fe=3FeSO4,z的值為3;
(2)溶液甲中含有硫酸銅,硫酸銅和加入的鐵屑反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;
(4)碳酸亞鐵是沉淀,硫酸亞鐵經(jīng)過步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵,所以該試劑可以是碳酸鈉;
(5)鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.而銅不能;
故答案為:(1)3;
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;
(4)Na2CO3
(5)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的藥物,化學(xué)式為C15H14O3,以下不正確的是( 。
A.該藥物由三種元素組成B.一個非諾洛芬分子有32個原子
C.該藥物相對分子質(zhì)量為242D.碳?xì)溲跞N元素質(zhì)量比為15:14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
     樹根“變”根雕
B.
       葡萄“變”美酒
C.
玉石“變”印章
D.
    玩具機(jī)器人“變”形

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.根據(jù)如圖回答問題.

(1)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以直接獲得的信息是BE(填字母)
A.核電荷數(shù)       B.相對原子質(zhì)量       C.電子層數(shù)           D.最外層電子數(shù)         E.核內(nèi)中子數(shù)           F.核外電子總數(shù)
(2)從A~E微粒示意圖中可以看出,元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號,下同)AC,屬于陰離子的是B,表示達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子E.
(3)D表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)失電子,該元素組成的物質(zhì)在空氣中燃燒的符號表達(dá)式為2MgO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.氮是一種地球上含量豐富的元素.如圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán),體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
(2)反應(yīng)II中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)III中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+2HCl═NCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.石灰石礦是我省的主要礦產(chǎn)之一,以石灰石和純堿為原料生產(chǎn)燒堿的主要流程如圖:

(1)A可作為食品的干燥劑,上述①-⑤四個步驟中屬于物理變化的是③⑤(填序號).
(2)第④步中,分離燒堿溶液和碳酸鈣混合物時用到的操作名稱叫過濾,第⑤步獲得燒堿晶體的操作過程是加熱濃縮、冷卻、結(jié)晶.
(3)燒堿的用途極廣,可用于造紙等(寫一種即可).
(4)上述過程這沒有涉及到基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某;瘜W(xué)實驗小組在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,他們進(jìn)行了以下探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)鐵在加熱條件下與濃硫酸發(fā)生反應(yīng):
Fe+6H2SO4(熱、濃)═Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.
(3)SO2是一種能與堿溶液發(fā)生反應(yīng)的非金屬氧化物.
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體中可能有二氧化硫.
【實驗探究】小組同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗,并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗.

三組實驗后將記錄的實驗現(xiàn)象和對A中氣體成分的分析制成表格,請補充未填入的實驗現(xiàn)象.
 A中濃硫酸濃度實驗現(xiàn)象A中生成
氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗
實驗Ⅰ98%不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗Ⅱ45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲
實驗Ⅲ20%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實驗結(jié)論】根據(jù)上表可以得出的實驗結(jié)論是鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸 濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】實驗Ⅰ中D裝置的作用是檢驗二氧化硫是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn),該裝置的優(yōu)點是能夠形成液封,防止生成的氣體逸出并且平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸入試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做灼燒聞氣味實驗.
(2)雞蛋中主要的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(填“糖類”或“蛋白質(zhì)”);能補充維生素C的食物是蔬菜、水果.
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實驗操作中的過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有氫、氧、硫、鐵四種元素,請選用其中兩種或幾種元素組成符合下列要求的物質(zhì),寫出化學(xué)式各一個:
(1)酸H2SO4                   
(2)堿Fe(OH)3
(3)金屬氧化物FeO
(4)鹽FeSO4

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同步練習(xí)冊答案