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為探究該固體中是否有未變質的氫氧化鈉，取少量固體樣品加水溶解后，加入足量的x溶液充分反應，過濾，然后檢驗是否含有氫氧化鈉．問加入x溶液的目的是什么？寫出化學方程式．
考點：堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據氫氧化鈉在空氣中變質后生成碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性，要檢驗氫氧化鈉，需要先將碳酸鈉除去，防止對氫氧化鈉的檢驗造成干擾等知識進行分析．
解答：解：氫氧化鈉在空氣中變質后生成碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性，要檢驗氫氧化鈉，需要先將碳酸鈉除去，但是還不能引入氫氧根離子，可以加入足量的氯化鈣，將碳酸鈉轉化成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，然后在濾液中滴入酚酞，只要溶液顯紅色，就證明固體中含有未變質的氫氧化鈉，若溶液沒有變紅色，就證明固體中沒有未變質的氫氧化鈉，加入氯化鈣的目的是將變質的碳酸鈉除去，防止對檢驗氫氧化鈉的檢驗造成干擾，氯化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
故答案為：將變質的碳酸鈉除去，防止對檢驗氫氧化鈉的檢驗造成干擾，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
點評：在解此類題時，首先分析混合物的成分，然后將可能造成干擾的物質除去，再對被檢驗的物質進行鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質的組成、結構和性質關系歸納錯誤的是（　�。�
A、核內質子數決定了元素的種類
B、原子是化學變化中最小的粒子，因此原子不可再分
C、物質是由分子、原子、離子等粒子構成的
D、不是所有原子的原子核中都有中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

耀縣水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥，為檢測石灰石中碳酸鈣的純度，在實驗室用5.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應，測得殘余物的質量為13.3g（雜質不參加反應）．求：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組根據如圖所示裝置探究燃燒的條件，請回答問題．
（1）檢查裝置氣密性后，燃燒匙中放入少量的白磷，小燒杯內放入適量的碳酸鈉粉末，組裝好裝置．打開彈簧夾，將溶液A緩慢加入到小燒杯內，溶液A是
 
，一段時間后，
 
（填寫后續(xù)實驗步驟和現象），關閉分液漏斗的活塞、彈簧夾，然后用凸透鏡加熱白磷，觀察到白磷不燃燒，該實驗過程的目的是
 
．
（2）停止加熱，輕輕振蕩裝置，一段時間后打開彈簧夾，再用凸透鏡加熱白磷，觀察到白磷燃燒，白磷燃燒的原因是
 
，該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化為人類帶來多種新物質和能量，充分利用這些變化，利用化學知識自如的控制化學變化，才能真正讓化學服務于人類社會．
（1）物質的燃燒為我們帶來光能和熱能．在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機化合物的是（填化學式）
 
．
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力倒能將球體內的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達到滅火效果．其中的滅火材料是納米級
ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2P04）．磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式
 
，
該反應屬于
 
 反應（填“化合“、“分解”、“置換”和“復分解”）
②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是（寫出一條即可）
 
．
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是
 
．
A．磷酸二氫銨是一種復合肥           B．使用該化肥時應避免與堿性物質混用
C．該化肥中氫、氧元素質量比為3：2   D．運輸、儲存該化肥時應避免日曬雨淋
（3）如果城市客車使用二甲醚（化學式C2H60）為燃料，能減少汽車尾氣中PM2.5的排放．二甲醚中碳、氫原子個數比是（填最簡整數比）
 
．二甲醚燃燒驅動汽車的過程是
 
 能轉化成熱能，繼而再轉化成機械能的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為了測定一瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數，取68g放入燒杯，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g，求：
（1）生成的氧氣的質量；
（2）該過氧化氫溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置．
（1）甲中盛放試劑Y的實驗儀器的名稱是
 

（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應與
 
（填“B”或“C”） 端相連．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去
 
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學好化學可以幫助我們分析和解決生產、生活中的問題．
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質”、“元素”或“原子”）．
（2）校園內鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：
 
；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？
 
．
（3）豎爐冶鐵工藝流程如圖所示．

①用化學方程式表示還原反應室內煉鐵的原理
 
．（寫一個）
②該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：圖①和圖②裝置都能用于實驗室制取氧氣，請任選一套裝置并寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式：
 

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
，實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制取甲烷氣體，應選圖
 
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集CO2應采用的方法是
 
．收集有毒氣體二氧化硫時，常采用③收集裝置，氣體應從
 
（填字母）端通入．
（4）實驗操作：用圖①裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗應伸入液面，原因是
 
，用圖②裝置制取氧氣并用排水法收集氧氣時，實驗結束應先
 
再熄滅酒精燈．
（5）實驗反思：用圖②裝置制取氣體，加熱時發(fā)現試管破裂，其原因是
 
．

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