【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲的名稱:甲_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(編標(biāo)號(hào)),用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,將實(shí)驗(yàn)后的固體殘留物進(jìn)行溶解、過濾、蒸發(fā)得到墨綠色固體。蒸發(fā)應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號(hào))裝置,蒸發(fā)時(shí)不斷攪拌的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí),發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡有快有慢,于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。
(提出問題)金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設(shè))A.可能與酸的濃度有關(guān);B.可能與金屬的種類有關(guān);C.可能與金屬的形狀有關(guān)。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的濃度(均取20ml) | 金屬(均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50ml氫氣所需時(shí)間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨,其目的是___。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(收集證據(jù))
(3)要比較不同種類的金屬對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____。
(得出結(jié)論)通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有___。
(4)實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,你認(rèn)為在t2 ~t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___。
(實(shí)驗(yàn)反思)本實(shí)驗(yàn)采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為_____,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是_____。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____(從A﹣﹣E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____(用端口字母表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料是_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,人類所消耗的化石能源急劇增加,由此對(duì)環(huán)境造成的不良影響主要有_____(限舉兩例);所以我們要踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。
(3)汽車三元催化器中發(fā)生一個(gè)重要的反應(yīng),可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示,反應(yīng)前后的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式)。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋁粉和鎂粉
C. 向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸,生成水的質(zhì)量與加進(jìn)稀硫酸的質(zhì)量
D. 向氫氧化鈉溶液中加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外,還有氣體生成。某同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象作如下探究。
(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。
(查閱資料)
①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;
②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
④H2+CuOCu+H2O。
(實(shí)驗(yàn)探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全);
①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有_____;
②A、B實(shí)驗(yàn)裝置_____(填“能”或“不能”)對(duì)調(diào),理由是_____;
③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____,證明有H2。
(反思與評(píng)價(jià))他認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在,請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說法是否合理_________并說明理由___________。
(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。
(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會(huì)分解,只生成MgO和HCl。
(實(shí)驗(yàn)探究)
取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。
(結(jié)論)
①x:z=_____;
②若所得灰白色固體的相對(duì)分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學(xué)式是_____。
(反思與評(píng)價(jià))有同學(xué)認(rèn)為不需要任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請(qǐng)你說出理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氧化鎂、氫氧化鎂和硫酸鎂的混合物10g,加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后蒸發(fā),所得硫酸鎂的質(zhì)量可能是( )
A. 12gB. 17gC. 22gD. 15g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年10月23日,世界最長(zhǎng)的跨海大橋-港珠澳大橋正式通車。鋁合金材料因抗腐蝕能力比較強(qiáng),且低溫性能優(yōu)良等優(yōu)勢(shì),被廣泛應(yīng)用在港珠澳大橋建筑工程中。圖為鋁元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子B. 鋁元素在化合物中常顯價(jià)
C. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為D. 鋁原子和鋁離子電子層數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠在生產(chǎn)過程中的煙氣通常含二氧化硫,在排放前需經(jīng)脫硫處理,如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(己知Na2SO3、CaSO3的化學(xué)性質(zhì)與Na2CO3,CaCO3類似,CaSO3難溶于水,部分產(chǎn)物已略)
(1)寫出上述工藝中氧化物的名稱_____。
(2)雙堿法中的“雙堿”的陰離子符號(hào)_____。
(3)上述物質(zhì)中能和稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)有_____種。
(4)已知部分原料的價(jià)格如表所示,兩種工藝中,處理相同量的SO2,雙堿法所需的原料成本更低,原因是_____。
試劑 | Ca(OH)2 | NaOH |
價(jià)格(元/kg) | 0.55 | 3.2 |
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