1．化學(xué)就在我們身邊
（1）萌萌是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)自己的衣物總是自己清洗，她發(fā)現(xiàn)用自家旁邊水井里的水洗衣服時(shí)產(chǎn)生泡沫較少，此水是硬水，一般可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．生活用水在凈化過(guò)程中常用
活性炭吸附色素和異味．
（2）蠟燭是我們生活中常見(jiàn)的一種物品，它在空氣中完全燃燒可以生成二氧化碳和水，當(dāng)我們吹滅點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)，利用的滅火原理把蠟燭燃燒時(shí)的溫度降到著火點(diǎn)以下．還有什么方法能使蠟燭熄滅用抹布蓋滅（寫出一種即可）．

分析 （1）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答
（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．水在凈化過(guò)程中常用活性炭來(lái)吸附顏色和異味
（2）滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）①消除可燃物 ②隔絕氧氣（或空氣）③降溫到著火點(diǎn)以下
故答案為：（1）硬水、煮沸、活性炭．
（2）把蠟燭燃燒時(shí)的溫度降到著火點(diǎn)以下  用抹布蓋滅

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．據(jù)報(bào)道，天津8.12爆炸事故現(xiàn)場(chǎng)有劇毒物氰化鈉庫(kù)存，則氰化鈉的外包裝應(yīng)有下列哪種標(biāo)志（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鹽酸通常盛在細(xì)口瓶里，取用時(shí)，瓶蓋應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，目的是防止藥品腐蝕桌面和污染試劑，然后試劑瓶口與試管口要緊挨著，使液體緩緩到入試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）從A溶液中析出A晶體，可用降溫結(jié)晶方法；
（3）t2℃時(shí)，在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，
此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．
（4）t1℃時(shí)，A、C二種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，有晶體析出的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生活中的現(xiàn)象發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．煮飯前用水洗一洗米B．米釀成米酒
C．自行車輪胎爆裂D．干冰用作制冷劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究．

探究一：鐵絲燃燒
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖1所示，取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒．回答下列問(wèn)題：
（1）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對(duì)鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒(méi)有對(duì)鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；
（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
探究二：鐵粉生銹的條件
資料卡片：鐵和氧氣及水發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零）．記錄數(shù)據(jù)如表．
序號(hào)樣品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時(shí)間/min
 11g鐵粉、0.2g碳、10滴水10072約120
2lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
3///
（3）鐵生銹的過(guò)程實(shí)際上就是鐵元素化合價(jià)升高（填“升高”或“降低”）的過(guò)程．
（4）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以加快�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．
（5）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度上升，說(shuō)明鐵生銹是放熱（“放熱”或“吸熱”）過(guò)程．
（6）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵生銹速率的影響，在表格空白處填寫實(shí)驗(yàn)③的樣品組成1g鐵粉、10滴水．
（7）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是19.2%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位），試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因?yàn)V紙包占有一定體積（寫一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)為探究銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g101020
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.20.2
（1）仔細(xì)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與10g合金恰好完全反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量是80g，生成氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）該銅合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是某化學(xué)探究的過(guò)程．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色
（1）提出問(wèn)題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍(lán)色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH- 和極少量的H+．
（3）猜想：是大量的OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色．
（4）實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說(shuō)明水分子不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說(shuō)明Na+不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；
③向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色，說(shuō)明了OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色．
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立．（填“成立”或“不成立”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案