【題目】某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。
(猜想與假設)影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
(實驗記錄)同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
過氧化氫溶液的濃度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
過氧化氫溶液的體積(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的溫度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
錐形瓶中的物質(zhì) | 0.5g NaCl | 0.5g FeCl3 | ||||
60分內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
(解釋與結論)
(1)實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是________mL。
(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。
(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據(jù)的實驗是__________(填序號)。
(4)通過實驗①、②、④可得出的結論是_______________。
(反思與評價)
(5)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是____________、____________(答兩點)。
(6)你認為影響過氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些?請設計實驗驗證你的猜想
(猜想假設)___________________。
(實驗操作)___________________。
(實驗結論)___________________。
【答案】6 產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間 ③④ 其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解速率越大 相同時間內(nèi)實驗②產(chǎn)生氧氣少 需要加熱(合理均可) 催化劑的質(zhì)量影響過氧化氫溶液分解速率 在相同溫度下,向各盛有6mL 15%的過氧化氫溶液的兩支試管中分別加入0.5g、1g二氧化錳,測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 若加入1g二氧化錳的試管中產(chǎn)生氧氣的體積大,則在其他條件相同的情況下,二氧化錳質(zhì)量越大,過氧化氫分解速率越快
【解析】
探究影響過氧化氫分解速率的因素:
猜想與假設:影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
結合實驗裝置、6組實驗設置和實驗記錄進行
解釋與結論:
(1)實驗②中加入的過氧化氫溶液應該與其他實驗中加入的過氧化氫溶液的體積相同,故x是6mL。
(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率。
(3)要得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”的結論,就要以“過氧化氫溶液的濃度”作為變量來進行對照實驗,故所依據(jù)的實驗是③④。
(4)實驗①、②、④的變量是溫度,因此通過實驗①、②、④可得出的結論是其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解速率越大。
反思與評價:
(5)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是相同時間內(nèi)實驗②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高等。
(6)除了實驗中溫度、溶液的濃度、催化劑種類影響過氧化氫溶液分解速率外,催化劑的質(zhì)量也可能影響過氧化氫溶液分解速率,設計實驗驗證如下:
猜想假設:催化劑的質(zhì)量影響過氧化氫溶液分解速率。
實驗操作:在相同溫度下,向各盛有6mL 15%的過氧化氫溶液的兩支試管中分別加入0.5g、1g二氧化錳,測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積。
實驗結論:若加入1g二氧化錳的試管中產(chǎn)生氧氣的體積大,則有在其他條件相同的情況下,二氧化錳質(zhì)量越大,過氧化氫分解速率越快。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】趙勤奮同學一家國慶節(jié)到郊外進行社會實踐活動,遇到一些有趣的化學問題,請解答。
(1)野炊中,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______________。
(2)他找來一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,這些黑煙是______________。
(3)鐵匠鋪中王鐵匠告訴他,某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3,經(jīng)測:23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________(均填最簡整數(shù)比)
(4)他用鐵鍬去挖野菜時,發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹,紅銹是由引起的____________。
(5)晚上放焰火時,鎂條怎么也點不著原因可能是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關問題
(1)圖中編號為①的儀器的名稱為_______
(2)連接儀器,把玻璃管帶孔橡膠塞時,先把玻璃管口____,然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉動,將其插入。
(3)某同學制取氧氣時,發(fā)生裝置選A,其反應原理(用化學方程式)____
(4)乙炔是一種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體,不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔,由于反應太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水,下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是(_________)
A 發(fā)生裝置最好選裝置A
B 不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱
C 發(fā)生裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止
D 用裝置D收集乙炔時,氣體應該由b端進入
E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集
F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿
(5)下列實驗不能達到預期目的的是____(填編號一、二、三)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】在化學課外興趣小組活動中,從太湖取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問,簡易凈水器中,小卵石和石英砂的順序_____顛倒(填“能”或“不能”),其原因是______;钚蕴康淖饔脼__________。
(2)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你寫出電解水的文字表達式_______。與電源兩極相連的兩端,該實驗說明水是由 __________組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某過氧化鈉樣品的純度,將2 g該樣品與足量X發(fā)生如下反應(雜質(zhì)不參與反應):2Na2O2+2X=4NaOH+O2↑,生成氣體質(zhì)量與時間的關系如圖所示;卮饐栴}:
(1)過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_________;物質(zhì)X的化學式為__________。
(2)生成氧氣的質(zhì)量是____________g。
(3)計算2克該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺,它是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結構如圖所示.下列有關對苯二胺的說法不正確的是( 。
A. 對苯二胺的化學式為C6H8N2
B. 對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108
C. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D. 對苯二胺能被皮膚少量吸收
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。
(1)我國成功發(fā)射了高分五號衛(wèi)星,它可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。
①溫室效應主要是向空氣中排放過多的________導致的;
②下列屬于空氣污染物的是________(填字母序號)
A二氧化碳 B一氧化碳 CPM 2.5 D二氧化氮
(2)我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設備供電。
①復合熱點薄膜電池中的Bi2Te3含有________種元素;
②不同種元素的原子間最根本的區(qū)別是________不同。
(3)“抖音”中有許多制作“大象牙膏“的有趣視頻,其原理是過氧化氫溶液在碘化鉀(KI)的催化作用下劇烈分解,釋放出大量氧氣,將發(fā)泡劑吹成大量泡沫,從容器口涌出。寫出該反應的文字或符號表達式________________。
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