【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①_____②_____。

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，反應(yīng)的符號表達式為_____，如果選擇用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____通入。

(3)實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的符號表達式為_____，選用C相對于B裝置的優(yōu)點有_____，

(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3選用的發(fā)生裝置為_____，用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是_____。

【答案】酒精燈 分液漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的開始與結(jié)束 A 防止NH3溶于水

【解析】

(1)酒精燈是常用的加熱儀器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：①酒精燈；②分液漏斗；

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；如果選擇用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；故答案為：A、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、b；

(3)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；選用C相對于B裝置的優(yōu)點有：控制反應(yīng)的開始與結(jié)束；故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑、控制反應(yīng)的開始與結(jié)束；

(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，因此需要加熱；用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是：防止NH3溶于水；故答案為：A、防止NH3溶于水；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室保存有一瓶淡黃色固體藥品，標(biāo)簽上的藥品名稱為“過氧化鈉（Na2O2）”，但是已經(jīng)過了保質(zhì)期。某化學(xué)興趣小組想知道這瓶固體究竟含有哪些物質(zhì)。他們在老師的指導(dǎo)下進行了實驗探究，請你完成興趣小組的下列實驗報告。

（查閱資料）

Ⅰ．過氧化鈉是一種淡黃色固體，常用在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

Ⅱ．常溫常壓下，O2和CO2的密度分別為1.3g/L、1.8g/L。

（分析猜想）

（1）該小組同學(xué)認(rèn)為，不用做實驗，僅由查得的資料和所學(xué)知識就可推斷該固體一定含有Na2O2．理由是_____。

（2）進一步對固體成分提出以下猜想：

Ⅰ．只有Na2O2；Ⅱ．含有Na2O2和Na2CO3兩種物質(zhì)；

Ⅲ．含有_____兩種物質(zhì)；Ⅳ．含有_____。

（實驗操作）

首先按如圖連接好裝置。用電子秤稱取 1.00g 固體樣品置于干燥的儀器 X 中，向分液漏斗中加入一定量的蒸餾水。

（3）儀器X的名稱是_____。打開分液漏斗活塞，將蒸餾水加入儀器X中。反應(yīng)完全后（無固體剩余），注射器內(nèi)收集到80.0mL氣體，說明樣品中含有_____g Na2O2（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）。

（4）更換注射器后，再通過分液漏斗向儀器X 中加入足量稀鹽酸，溶液中出現(xiàn)氣泡，最終注射器內(nèi)收集氣體的質(zhì)量為 0.11g。由此可知，樣品中含有_____，該物質(zhì)的質(zhì)量為_____（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）。

（得出結(jié)論）

（5）通過以上實驗操作得出結(jié)論，猜想_____是正確的（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？

①【實驗猜想】猜想1：只有CO2；

猜想2：只有________________（填化學(xué)式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

②【實驗探究】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2，A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________。

（Ⅱ）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。

（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究，猜想3成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起，鐵成了一種最主要的金屬材料，工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。

（1）如下圖回答問題：

①加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②你認(rèn)為B裝置的優(yōu)點是_____

（2）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來，在高溫下鋁與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向過濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則過濾出的固體中一定有_____．

（4）現(xiàn)有一包黑色固體粉，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種，某化學(xué)興趣小組通過實驗探究其成分。

I提出問題：該黑色固體粉末成分是什么？

II作出猜想：猜想一：混合固體是炭粉、CuO

猜想二：混合固體是炭粉、Fe3O4

猜想三：混合固體是_____（兩種物質(zhì)寫不全不給分）

猜想四：混合固體是炭粉、CuO、Fe3O4

III查閱資料：Fe3O4為黑色粉末，能與鹽酸反應(yīng)，含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN（硫氰化鉀）溶液時變成紅色，Fe（OH）2是一種白色沉淀。

IV實驗探究：取一定量的固體于試管中，加足量的鹽酸，充分反應(yīng)后有部分固體溶解，過濾，得到濾液A，并對濾液A的成分進行如下探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取一定量濾液A于試管中，加入足量的鐵粉

無紅色固體析出

該固體物質(zhì)一定沒有_____

步驟二：又取一定量的濾液A于試管中，加入少量的KSCN（硫氰化鉀）溶液

溶液變成紅色

濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____

步驟三：再取一定量的濾液A于試管中，加入足量的NaOH溶液

有紅褐色沉淀生成，同時還有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速變成灰綠色，最后面變成紅褐色

濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____

V討論交流：

①通過以上實驗，猜想_____成立。

②寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③Fe3O4與鹽酸反應(yīng)時元素的化合價沒有改變，請大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價為_____（寫兩種價態(tài)才得分）。

VI拓展：請寫出同種元素顯不同化合價的一種鹽_____（其它合理答案也得分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)過程中溶液pH變化圖象。

（1）在氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞，溶液呈_____色；然后滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_____7（填“大于”、“小于”或“等于”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)圖中曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈣溶液”或“鹽酸”）滴入另一溶液中。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式），此時燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，你認(rèn)為可能造成的危害是_____（用化學(xué)方程式表示），要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量_____，充分反應(yīng)后過濾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖中化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。某化學(xué)興趣小組進行如下系列實驗。請根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱：b______。

（2）寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式______，制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是______，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放______（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1回答問題。

（1）填寫儀器名稱：a_____，b_____；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)當(dāng)選擇的制取裝置是_____（填字母）；

（3）若選用 A 裝置來制取二氧化碳，檢查氣密性后，先添加的藥品名稱為_____，若選用圖2中 F 裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從_____端通入（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度對物質(zhì)進行認(rèn)識和研究，有利于合理使用物質(zhì)。對人類的生命活動非常重要：

天然降水會遇到空氣中的二氧化碳。因此正常雨水呈______性填“酸”、“堿”、“中”。

煤氣的主要成分一氧化碳燃燒時會轉(zhuǎn)化為二氧化碳，若用“”表示碳原子，“”表示氧原子，請用模型表示該反應(yīng)的微觀過程______。

大氣中含量的增加會加劇溫室效應(yīng)。下列反應(yīng)中，對維持大氣中氣體總量平衡至關(guān)重要的是______填序號。

科學(xué)家將和以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：，則X的化學(xué)式為______。

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