8．請(qǐng)將有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填在下表空格內(nèi)：
物質(zhì)名稱硫酸鋁硫酸亞鐵①消石灰
化學(xué)式Al2（SO4）3②FeSO4Ca（OH）2③

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：硫酸鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2（SO4）3；
FeSO4中，鐵元素顯+2價(jià)，故讀作硫酸亞鐵；
消石灰是氫氧化鈣的俗稱，其中鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Ca（OH）2．
故答案為：

物質(zhì)名稱硫酸鋁硫酸亞鐵①消石灰
化學(xué)式Al2（SO4）3②FeSO4Ca（OH）2③

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（　　）
A．給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，試管炸裂的原因可能是試管接觸了酒精燈的燈芯
B．用量筒量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致量取的液體偏多
C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中出現(xiàn)紅色原因可能是管口沒放棉花團(tuán)
D．過濾后，濾液仍然渾濁的原因可能是漏斗末端未緊靠承接的燒杯壁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列微粒示意圖中，前者表示陽離子，后者表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列元素的符號(hào)或名稱
氧O    鐵Fe   鋁Al   Au金   Ca鈣    S硫．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色無味的氣體，澄清石灰水遇到A氣體會(huì)變渾濁；B在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色無味的氣體，在空氣中含量較多，主要來源于植物的光合作用．
（1）試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)．
A是二氧化碳；B是硫； D是氧氣．
（2）B生成C反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫元素和氧元素組成．得出此結(jié)論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中我們會(huì)看到兩個(gè)電極附近都有氣泡，反應(yīng)一段時(shí)間后經(jīng)觀察正極與負(fù)極氣體體積大約為1：2；最后經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O．
（3）寫出此中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）認(rèn)識(shí)儀器：寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）氣體制備：①實(shí)驗(yàn)室用KMnO4受熱分解制O2時(shí)，裝置A的不足之處是試管口缺一團(tuán)棉花．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用B、C（填序號(hào)）．
（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：①用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，則試管的水中應(yīng)加入的試劑是石蕊．
②為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，小明把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀，在鐵絲上系一根火柴棒，待火柴棒快燃盡時(shí)，緩慢（填“緩慢”或“快速”）插入集氣瓶中．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：小孫老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小孫老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再按圖2裝置，用O2將水排完，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為60%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中是否是純氧的方法不可靠．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知排在金屬活動(dòng)性順序最前幾位活潑金屬能和水反應(yīng)生成堿和氫氣．小明把一塊綠豆大的金屬鈉放入一小杯硫酸銅溶液中．下列有關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉與水反應(yīng)一定伴隨著能量變化
B．鈉漂浮在溶液表面，發(fā)出嘶嘶的響聲，鈉塊四處游動(dòng)，逐漸變小直至消失
C．一定有紅色粉末生成
D．一定有藍(lán)色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將下列物質(zhì)與足量的水充分混合后，能完全形成溶液的是（　　）
A．淀粉B．花生油C．食鹽D．沙土

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案