【題目】已知分子的質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙實(shí)際上是氯化銨晶體的微小顆粒。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）生成白煙的變化是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），理由_____；

（2）白煙較多較濃的點(diǎn)是_____點(diǎn)（填A或B或C），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的一個(gè)特點(diǎn)是_____。

【答案】化學(xué)變化 有新物質(zhì)生成 C 相對(duì)分子質(zhì)量越小，氣體分子運(yùn)動(dòng)速度越快

【解析】

氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨。

（1）氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨，生成白煙的變化是化學(xué)變化，理由有新物質(zhì)生成。

（2）濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，氯化氫在C點(diǎn)濃度較大，故白煙較多較濃的點(diǎn)是C點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的一個(gè)特點(diǎn)是相對(duì)分子質(zhì)量越小，氣體分子運(yùn)動(dòng)速度越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．

（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g．

（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小______？請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因________________________。

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；

②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；

③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；

④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____

A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同

（2）元素周期表中硫元素的有關(guān)信息如圖所示，硫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，硫原子原子核內(nèi)有_____個(gè)質(zhì)子

（3）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中_____（填“得到”或“失去”）電子，硫元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置，除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外，還因?yàn)?/span>________。寫一個(gè)用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_________________________________，該氣體可用C裝置收集，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_________________________________，證明該氣體已收集滿。

(2)氣體X的密度比空氣小，且不與酸反應(yīng)，可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體，所選裝置的連接順序是________(填字母)，可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2X＋5O24CO2＋2H2O，則X的化學(xué)式是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3再無(wú)其他雜志．小明同學(xué)采集了該廢水樣品80.7g，向其中滴加20%的NaOH溶液至溶液沉淀完成時(shí)消耗該NaOH溶液80g．待溶液冷至常溫，測(cè)得其pH=7．將生成的沉淀濾出，經(jīng)水洗，干燥后稱重為10.7g．

(1)上述廢水樣品反應(yīng)后所得的溶液中，溶質(zhì)是(寫化學(xué)式，下同)___，溶劑是___，陰、陽(yáng)離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為____．

(2)已知上述反應(yīng)后的溶液在常溫下為不飽和溶液，請(qǐng)計(jì)算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示。鋁鎵合金是鋁和鎵熔合在一起的混合物，具有金屬特性。鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵，相當(dāng)于鎵未參加反應(yīng)，所以實(shí)際上發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+3H2O═Al2O3+3H2↑

（1）鋁鎵合金_____導(dǎo)電（填“能”或“不能”）。

（2）鋁在常溫下能被氧氣氧化生成氧化鋁，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）當(dāng)前工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，反應(yīng)為2H2O2H2↑+O2↑，電解水制取氫氣需要消耗電能且反應(yīng)的速度慢，與之相比，由鋁鎵合金制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）流程中含有氧元素的物質(zhì)有_____。

（5）下列說(shuō)法正確的是_____。

A鋁鎵合金可以循環(huán)利用

B太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C鋁鎵合金制取氫氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“粗鹽中難溶性質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱__；

（2）操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是__；

（3）操作B中還需用到的儀器是__；

（4）操作C中，倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__（填序號(hào)）

A過(guò)濾速度慢 B濾紙破損 C雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液

（5）操作C完成后濾液中還含有少量的氧化鈣，寫出除去氯化鈣的化學(xué)方程式__；

（6）圖中部分操作有錯(cuò)誤，其中會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號(hào)是__，說(shuō)明引起偏低的理由__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A______________ C _____________ E___________

(2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：

①__________________ ；（_____________）反應(yīng) ）

③__________________。（______________）反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖信息回答問(wèn)題：

（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________；

（2）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學(xué)式為________；

（3）下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)填空：

屬于同種元素的是__________；具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________；B所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是________（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；

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