【題目】A~G為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。其中A、F是兩種常見的氧化物;B、D是兩種常見的堿; G可用作建筑材料;C常用于洗滌劑的生產(chǎn);A、B、C、E所屬物質(zhì)類別不同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A的化學(xué)式 , G的化學(xué)式。
(2)D的用途有(寫出一種即可)。
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:
①;
②;該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。
③。
【答案】
(1)CO2,CaCO3
(2)改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液或作建筑材料等
(3)CaO + H2O =Ca(OH)2,Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,復(fù)分解,CO2 + 2NaOH =Na2CO3+ H2O
【解析】(1)A是二氧化碳:CO2;G是碳酸鈣:CaCO3;
(2)D是氫氧化鈣,氫氧化鈣可用于改良酸性土壤;
(3)反應(yīng)①水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣:CaO + H2O =Ca(OH)2;反應(yīng)②氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉:
Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬?gòu)?fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③是氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉和水:CO2 + 2NaOH =Na2CO3+ H2O.
所以答案是:(1)CO2;CaCO3;(2)改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液或作建筑材料等;(3)CaO + H2O =Ca(OH)2;Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解;CO2 + 2NaOH =Na2CO3+ H2O.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同),氣體收集裝置是。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的組合裝置是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年上海世博會(huì)開幕式的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.氣球升空B.霓虹燈表演C.音樂(lè)噴泉D.焰火表演
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1) 4個(gè)鐵原子:_____。
(2)密度最小的氣體:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的分類正確的是()
A.食鹽和石蠟都是晶體
B.鋁合金和氧化鋁都是混合物
C.干木材和橡膠都是絕緣體
D.甲烷和碳酸都是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
儀器①的作用是(寫一點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為 , 在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是 , 若用右圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(5)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有(填化學(xué)式),基于以上問(wèn)題,兩位同學(xué)最終設(shè)計(jì)了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①H中硝酸銀溶液的作用是;
②I中液體是(填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市,做文明河北人”,下列做法不符合這一主題的是
A.生活垃圾分類投放
B.草稿紙盡可能兩面使用
C.推廣使用太陽(yáng)能等清潔能源
D.將塑料垃圾隨意丟棄
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