有一種神奇的蠟燭,點燃后你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃.
老師告訴同學們,蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設計了以下實驗方案,請你填空和回答有關問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響).
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
 
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,
 
該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應的化學方程式為
 

(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?
 

(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是
 
考點:蠟燭燃燒實驗,酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:科學探究
分析:實驗:根據(jù)銅的顏色確定打火石是否屬于銅,由于氯化亞鐵的溶液是淺綠色的,所以采用打火石與鹽酸的反應對反應后的溶液進行識別,溶液無色即為不是氯化亞鐵的溶液.
反思交流:(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣;
(2)利用燃燒的條件分析;
(3)利用燃燒的條件判斷滅火的方法.
解答:解:打火石是銀白色,而銅是紫紅色的,所以該金屬一定不是銅;根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實分析可知:取燈芯加入鹽酸如果生成無色的溶液則說明有沒有鐵存在;
反思交流:(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(2)利用燃燒的條件可知燈芯金屬不燃燒是因為蠟蒸氣起到了隔絕空氣的作用,
(3)要想使其熄滅可控制燃燒的條件完成,可以隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等;
故答案為:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:(1)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(2)蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒(只需答出“隔絕了氧氣”或是“氧氣不足”等意思即可);
(3)隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.
點評:此題是一道實驗探究題,解題的關鍵是結合所學知識對個過程進行分析,從而設計正確的方法從而得到相應的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、分子是構成物質的微粒,物質都是由分子構成的
B、堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
C、單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質
D、活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常見的實驗裝置圖,根據(jù)題意回答下列問題.

(1)寫出標有字母儀器的名稱:a.
 
、b.
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
.發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式.
(1)常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應,在鋁表面形成致密的氧化鋁膜:
 

(2)稀鹽酸與氧化鐵反應,生成水和氯化鐵溶液:
 

(3)煉鐵高爐內焦炭與二氧化碳反應生成一氧化碳:
 

(4)鐵粉浸入硫酸銅溶液中,置換出單質銅,生成硫酸亞鐵溶液:
 

(5)碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳氣體:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們運用對比的學習方法探究堿的性質.
實驗一
觀察固體表面
實驗二
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
實驗三
振蕩3個塑料瓶
(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的
 
,因此要密封保存.
(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與
 
(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.
(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液.
實驗一實驗二分析
微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為
 
;方案二的設計原理是
 
(4)某同學發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖所示,于是對其成分進行了探究:

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質?
【查閱資料】
①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉化為產(chǎn)品.
②工業(yè)上制取NaOH的反應原理是:2NaCl+2H2O
通電
2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體.
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應.
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉.提出上述猜想的理由是
 

【進行實驗】取固體于試管中,加水溶解并將溶液分成兩份.
步驟I:向一份溶液中滴加無色酚酞溶液;
步驟II:向另一份溶液中加入過量稀鹽酸.
【實驗結論】兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象,證明雜質中一定含有碳酸鈉.
【反思評價】①上述實驗中沒有必要進行的是步驟
 
(填“步驟I”或“步驟II”);
②該同學想進一步證明固體中的氫氧化鈉,實驗方案是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室里用A裝置制取氧氣的化學方程式為:
 
,可選擇的收集裝置有
 
,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為
 
 
 

(2)某同學利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應生成了一種無色氣體,請你設計實驗方案,應用化學方法檢驗生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶未用完的長期敞口放置的氫氧化鈉樣品(不考慮水的存在),質量是9.3g,與一定質量分數(shù)的稀鹽酸92.9g恰好完全反應,產(chǎn)生氣體的質量為2.2g.試計算完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).(寫出具體計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組的同學做了酸堿鹽的性質實驗后,經(jīng)初步處理后,廢液中可能含有硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或多種,他們對廢液進行了以下檢測:
(1)取廢液觀察,呈無色、均一、透明狀,則該廢液中一定不含
 

(2)向廢液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,再加入足量稀硝酸,白色沉淀部分溶解,則該溶液中一定含有
 

(3)對可能存在的物質重取廢液進行以下操作;證明了該物質一定存在:
流程圖中A為
 
;①中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學式:
(1)最簡單的有機物
 
;
(2)
 
能使舞臺上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象;
(3)用于治療胃酸過多的鹽
 
;
(4)用來充填燈泡的單質
 

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