【題目】下列反應屬于復分解反應的是____________。

A.Al與CuSO4溶液的反應

B.CaCO3與稀鹽酸的反應

C.CO還原Fe3O4的反應

D.CH4在O2中燃燒

【答案】B

【解析】

復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，據(jù)此進行分析判斷。

A、鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，不符合題意。

B、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學系方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，符合題意。

C、CO和Fe3O4在高溫的條件下反應生成CO2和Fe，反應的化學方程式為，不符合復分解反應的定義，故不是復分解反應，不符合題意。

D、CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應的化學方程式為，不符合復分解反應的定義，故不是復分解反應，不符合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期，央視《焦點訪談》的節(jié)目《秸稈去哪兒了?》介紹了秸稈的新去向，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5)n]。

（1）纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為________。

（2）將秸稈粉碎壓縮成顆粒作為燃料，燃燒秸稈顆粒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

（3）將秸稈還田，作為農(nóng)家肥料。

①施用農(nóng)家肥的優(yōu)點是________(寫一條）。

②某植物還需要施用復合肥料，下列屬于復合肥料的是________(填標號）。

a KCl b CO(NH2）2 c NH4NO3 d NH4H2PO4

（4）將秸稈研制成可降解塑料餐盒。塑料屬于________（選填“合成”或“復合”材料。

（5）利用秸稈生產(chǎn)乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及如下反應：C6H12O62C2H6O+2X↑，則X的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)溶解度曲線判斷,下列說法正確的是

A. 30℃時,100g水中最多溶解KNO3固體45.8g

B. NaNO3溶液降溫一定有晶體析出

C. KCl的溶解度比NaC1的大

D. NaCl的溶解度受溫度影響比KCl大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)請回答下列問題:

(1)用洗滌劑清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的______________(填“乳化”.“溶解”)功能

(2)醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

(3)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是______________(寫化學式)

(4)蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復雜的高分子化合物,食物中的蛋白質(zhì)在人體蛋白酶的作用下變成氨基酸一部分氨基酸在體內(nèi)發(fā)生氧化反應,生成尿素,同時將______________能轉(zhuǎn)化為熱能

(5)加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于______________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價為______________

(6)人們常用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料乙炔()氣體可用碳化鈣()與水反應制取,同時還有氫氧化鈣生成試寫出該反應的化學方程式__________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是

A.t1℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

B.將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C.t2℃時，要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D.分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真觀察圖，回答有關(guān)問題：

（1）鎂是一種銀白色的金屬，具有可燃性，去一段鎂條，用坩堝鉗夾住，在酒精燈的火焰上點燃，如圖①，描述鎂帶燃燒的現(xiàn)象_____，則鎂帶燃燒發(fā)生的變化是_____（填“物理變化”、“化學變化”，下同），理由是_____；寫出反應的文字表達式_____。

（2）如圖②中發(fā)生的變化是_____，由此說明化學變化_____（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。

（3）圖③中發(fā)生的變化是_____，可見發(fā)光發(fā)熱的變化_____（填“一定”或“不一定”）是化學變化。

（4）由此可以得出化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，

對該實驗進行分析并回答。

（1）圖①中儀器a的名稱是 。

（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是 。

（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是 。

（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了 。

（5）圖④在整個實驗設計中的意圖是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰�，F(xiàn)有100 g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是（）

A.生成CO2的質(zhì)量是33g

B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4

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