【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如圖:

1)儀器a的名稱______。

2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為______,該反應(yīng)屬于______(填寫基本反應(yīng)類型)

3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______。

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗(yàn)滿的方法______,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時沒看見火星四射,原因可能是______。

5)某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:______。

【答案】長頸漏斗 復(fù)分解反應(yīng) BDBE 可以控制反應(yīng)的速率 將帶火星的木條放在c管端口處,觀察木條是否復(fù)燃 鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純 鹽酸的濃度過大

【解析】

1)儀器a是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:;復(fù)分解反應(yīng);

3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)固液常溫型,其中二氧化錳是一種粉末,所以選擇B來制取,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選用的裝置組合可以是BDBE,裝置B中注射器的作用是可以控制反應(yīng)的速率;故填:BDBE;可以控制反應(yīng)的速率;

4)氧氣的密度比空氣大,用裝置G來收集氧氣時,氧氣從長管進(jìn)入,驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在短管端口處,觀察木條是否復(fù)燃即可,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時沒看見火星四射,原因可能是:鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純;故填:將帶火星的木條放在c管端口處,觀察木條是否復(fù)燃;鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純;

5)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2,取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能是因?yàn)辂}酸的濃度過大,故填:鹽酸的濃度過大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

ACO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測,采用了的辦法如下:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))請計(jì)算:

序號

加入稀鹽酸質(zhì)量(g

剩余固體質(zhì)量(g

1

10

6

2

10

m

3

10

3

4

10

3

1)如表中m的數(shù)值應(yīng)該為_____

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(最后結(jié)果保留一位小數(shù))。

3)求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空:

1)氬的元素符號_____。

2)兩個亞鐵離子_____。

3)標(biāo)出碳酸鉀中碳元素的化合價_____

4)地殼中含量最多的元素_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列有關(guān)的問題。

1)地殼中含量最多的金屬元素的化學(xué)式為_____;

2)濃硫酸敞口放置在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span>_____性;

3)稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)殛栯x子都是_____。

4)分別向甲、乙、丙三種無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到甲溶液變紅色,乙溶液變藍(lán)色,丙溶液變紫色。則它們的pH由小到大的排列是_____(填字母序號)。

A 甲、乙、丙 B 甲、丙、乙 C 乙、甲、丙

5)某化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積的變化的曲線如圖所示。

由如圖可知稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的點(diǎn)是_____(填字母序號)。

上述中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。右圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。

1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。

鐵絲燃燒的化學(xué)方程式:_____。

鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學(xué)式是_____。

2)控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)l 中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>_____

實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比_____不同。

實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、ZnFe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是_____。(填字母)

a 銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

b 四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg

c 等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:ZnFe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖給出了在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時常用的部分儀器。

1)實(shí)驗(yàn)室中用稀HCl和石灰石制取二氧化碳。

①反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_____

②若用排水法收集CO2,則所需儀器有A、D、H、L、M、N、O_____;

③配制73g 10%的稀鹽酸,需20%的鹽酸溶液的質(zhì)量為_____,配制的主要操作步驟是:計(jì)算,_____,混溶。

2)小明使用如圖所示裝置,在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①實(shí)驗(yàn)前,小明先向分液漏斗中加入水,打開分液漏斗的活塞使水流入A瓶中,同時觀察B瓶口處短導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。他這樣操作的目的是_____

②小明將2.5gMnO2放入A瓶中,并通過分液漏斗向其中加入100g過氧化氫溶液,反應(yīng)完全后,共收集到1.6g氧氣。將A瓶中的剩余物過濾、洗滌并干燥后,所得濾渣的質(zhì)量為_____;所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算.(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計(jì))

1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應(yīng)邊滴加邊搖動錐形瓶,當(dāng)觀察到溶液顏色恰好_____時,停止滴液,反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為_____g

2)燒堿與稀鹽酸的反應(yīng)類型是_____(基本反應(yīng)類型)

3)通過計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____.(寫出計(jì)算步驟)

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