【題目】AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,A在空氣中不完全燃燒生成BC、D,常溫下CD是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ACH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO

【答案】B

【解析】

A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,故A是甲烷,A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D,則B、C、D可能是水、二氧化碳和一氧化碳的一種,常溫下CD是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,故C是二氧化碳,D是一氧化碳,B是水,E在空氣中的含量居第二位,故E是氧氣,帶入框圖,推斷合理;

根據(jù)以上分析可知:

A、A是甲烷,故A正確;

B、EB是氧氣轉(zhuǎn)化為水, EC氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可以通過甲烷在氧氣中燃燒實現(xiàn),甲烷在氧氣中燃燒,反應(yīng)物和生成物都是兩種,不屬于化合反應(yīng),E→BE→C是不一定只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn),故B錯誤;

C、E是氧氣,是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì),故C正確;

D、CD反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C 2CO,故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2 ,并進一步探究CO2的性質(zhì)。

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)用A裝置制得的CO2中;煊H2OHCl氣體,要制取收集純凈、干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為_______。

3)利用A裝置還可以制取__________(填氣體名稱)。

4)某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

(做出猜想)白色固體的成分可能為:

a 氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d 氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由:________

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。

(實驗探究)取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,一份中加入酚酞溶液,變紅;另一份先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向濾液里加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。

(得出結(jié)論)白色固體的成分為________。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗,其中合理的是(

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗過程

證明變質(zhì)

取少量溶液,滴加足量鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水

確定成分

取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液

測定純度

取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收生成的氣體,稱量

除去雜質(zhì)

取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾

A.②③B.①③C.②④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器:

(1)加熱時應(yīng)使用酒精燈的_______(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”),夾持試管應(yīng)使用 _________。(填儀器名稱)

(2)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是____________、________________。

(3)檢查裝置氣密性時,先_________________,再_________________,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。

(4)若不慎碰到酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒起來,應(yīng)立即用___________撲蓋。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。

《設(shè)計實驗》第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如上圖的A、B兩套裝置。

你認(rèn)為合理的是(填編號)_______。

《進行實驗》

《數(shù)據(jù)分析》實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL

1

2

3

4

5

6

進入瓶中水的體積(mL

20

18

19

17

21

19

通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的__________。

《實驗分析》(1)紅磷要過量的原因是____________________;

2)彈簧夾打開的適宜時機是__________________

3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是_____(答出一點即可)

《改進實驗》

1)第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置,優(yōu)點是:_________________。

2)第三小組同學(xué)設(shè)計了D實驗裝置,優(yōu)點是:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制法

1)原理:

①實驗室加熱純凈物制氧氣________________。

②實驗室加熱固體混合物制氧氣____________________。

③加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物制氧氣,實驗結(jié)束時

先:____________________。

后:_______________________

④實驗室常溫制氧氣_________________ ,分解反應(yīng):C→A+B+…______________________的反應(yīng))

2)裝置:發(fā)生裝置由原料_____________和反應(yīng)_____________決定。

說明:①固液不受熱型裝置中試管可用_____________代替,長頸漏斗可用_____________或注射器代替。

②所用原料有高錳酸鉀時應(yīng)在管內(nèi)導(dǎo)管口前面加團_____________;目的:____________。

___________

__________。

__________、____________________、__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:

(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有______種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個原子。

(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為 ______

(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,則該病人每天最多吸收 ____g鈉元素。

(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液,治療效果非常好。該口服液的說明書如圖,若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究:測定水中氫氧元素質(zhì)量比。(已知:),根據(jù)下圖進行實驗,反應(yīng)后測得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag,乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg

①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是__________(用含a、b的式子表示)。

②下列因素中,對測定結(jié)果有影響的是__________(填序號)。

ACuO粉末不干燥

BCuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu

C沒有丙裝置

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