選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaO (CaCO3) | -- | 加熱到質(zhì)量不再減少 |
B | CO2氣體(HCl) | 氫氧化鈉溶液、濃硫酸 | 洗氣、干燥 |
C | NaOH固體(BaSO4) | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | NaCl固體(MgCl2) | 過量NaOH溶液 | 過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,加熱到質(zhì)量不再減少,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、NaOH固體易溶于水,BaSO4難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
D、MgCl2能與過量NaOH溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:AC.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā) | |
B. | 甲烷和一氧化碳:滴加澄清的石灰水或觀察燃燒時火焰顏色 | |
C. | 真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒 | |
D. | 氮氣和二氧化碳:滴加紫色石蕊溶液或將燃著的木條伸入瓶中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)起火時,立即打開門窗通風 | |
B. | 炒菜時,油鍋內(nèi)著火,立即加入青菜滅火 | |
C. | 液化氣泄漏起火時,首先關閉氣體閥門 | |
D. | 被困時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A對安全的認識 | B用“化學”眼光分析 |
①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤氣泄漏立即打開排氣扇 ③煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 | ①洗滌劑去除油污是因為乳化作用 ②用適量的熟石灰可中和土壤的酸性 ③用水滅火是降低溫度至可燃物的著火點以下 |
C化學與資源 | D對概念的理解 |
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①能改變反應速率的物質(zhì),不一定是催化劑 ②只有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應 ③含氧元素的化合物一定是氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KCl溶液 | B. | 稀鹽酸 | C. | Na2CO3溶液 | D. | NaNO3溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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