實驗室常用下列儀器裝置制備或收集氣體:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制備CO2時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 
,制備CO2氣體的反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):
 

(3)實驗室用反應(yīng)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑制取氧氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,其中MnO2
 
作用.
(4)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制。畬嶒炇抑迫×蚧瘹錃怏w可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;b是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)實驗室制備CO2時不需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:A;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用反應(yīng)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑制取氧氣時需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
二氧化錳起到催化作用,能夠加快氯酸鉀的分解速率.
故填:B;D或E;催化.
(4)實驗室制取硫化氫氣體時不需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A裝置;
硫化氫能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A和D.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于分子、原子、離子的說法,其中不正確的是( 。
A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、灑到地面上的酒會使房間充滿酒味--分子在不斷運動
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究植物生長所需土壤的pH、測定土壤的pH、了解化肥的功效等,對科學(xué)種田有重要的指導(dǎo)意義.
(1)有一塊專供學(xué)生搞種植研究的實驗田,請你敘述一下如何測定該試驗田土壤的pH.
(2)實驗結(jié)果該實驗田的pH為7.5,適宜種植的有
 

作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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如何除去Na2CO3溶液中含有的少量K2CO3?

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已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,列式計算:
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中各元素的質(zhì)量比;
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用稀硫酸和氧化銅做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”反應(yīng)的實驗,取得了下表中的數(shù)據(jù):
實驗
次數(shù)
氧化銅
的質(zhì)量
硫酸溶液
的質(zhì)量
無水硫酸
銅的產(chǎn)量
1 2.0g 120g 4.0g
2 4.0g 120g 8.0g
3 6.0g 120g 9.6g
4 8.0g 200g 16.0g
5 10.0g 200g x
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請你一起來回答:
(1)哪幾次實驗中氧化銅有剩余?
(2)哪幾次實驗中硫酸有剩余?
(3)x值是多少?
(4)計算實驗中所用硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)第2次實驗中,氧化銅剛剛完全溶解時,溶液中殘余硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸和堿都具有
 
性,使用時應(yīng)該特別小心,如果不小心將濃硫酸或NaOH溶液沾到皮膚或衣服上,應(yīng)該立即
 
,然后再涂上相應(yīng)的藥品,沾濃硫酸時,涂3%-5%的
 
溶液;沾NaOH溶液時,涂硼酸溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生著兩種變化,我們可形象的表示為:變化一,擴散過程--吸收熱量;變化二,水合過程--放熱過程.這兩種變化的強弱決定了溶解過程中發(fā)生的現(xiàn)象.結(jié)合以上情況,請回答下列問題:
(1)某物質(zhì)在水中溶解后,溶液溫度升高,原因是
 
,該物質(zhì)可能是
 

(2)某物質(zhì)在水中溶解后,溶液溫度降低,該物質(zhì)可能是
 

(3)氯化鈉溶解在水中后,溶液溫度無明顯變化的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①空氣      ②氮氣     ③五氧化二磷     ④水銀     ⑤河水
其中屬于純凈物的有
 
,屬混合物的有
 
,屬氧化物的有
 
.(填序號)

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