元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是 （　�。�
A、中子數(shù)為11
B、元素名稱為鈉
C、元素符號為Na
D、【無選項(xiàng)】
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，而不是中子數(shù)為11，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈉，故選項(xiàng)說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素符號為Na，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為課本上“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無損．對于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　　）
A、這是魔術(shù)，你看到的是一種假相
B、火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C、手絹上的水氣化吸熱，使手絹表面溫度低于棉布著火點(diǎn)
D、酒精著火點(diǎn)高于棉布的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示
3個(gè)氫原子
 
           
氦氣
 

2個(gè)水分子
 
           
氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵制品表面的銹要及時(shí)除去，這是因?yàn)殍F銹
 
會加快鐵制品的生銹．鋁制品不需要除銹，這是因?yàn)殇X表面能形成
 
，可以阻止鋁進(jìn)一步氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鎂的相對原子質(zhì)量24，一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量為A克，一個(gè)SO2分子的質(zhì)量為B克，一個(gè) SO3分子的質(zhì)量為M克，求氧的相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列圖片中不能獲取的信息是（　�。�
A、微粒之間有間隔
B、分子是可以再分的
C、微粒是真實(shí)存在的
D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是在一容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）若表示氫氣，表示氧氣，請用化學(xué)式表示反應(yīng)過程：
 
，反應(yīng)中
 
反應(yīng)完了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的空氣
B、農(nóng)夫山泉礦泉水
C、用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物
D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日，小東來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列圖1儀器：

（1）他完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，完成情況如圖1所示，其中名稱有錯(cuò)誤的是
 
（填序號）．
（2）可在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器
 
（填序號）．
（3）圖2是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，其中的錯(cuò)誤共有
 
處．檢查裝置氣密性時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，請?jiān)谘b置圖中用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的位置（標(biāo)出兩處）．

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同步練習(xí)冊答案