如圖為課本上“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無(wú)損．對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　�。�
A、這是魔術(shù)，你看到的是一種假相
B、火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C、手絹上的水氣化吸熱，使手絹表面溫度低于棉布著火點(diǎn)
D、酒精著火點(diǎn)高于棉布的著火點(diǎn)
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)與生活
分析：燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．
解答：解：
A、不是魔術(shù)，是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、火焰的溫度不一定低于棉布的著火點(diǎn)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水氣化吸熱使手帕溫度低于棉布的著火點(diǎn)．故選項(xiàng)正確；
D、酒精著火點(diǎn)低于棉布的著火點(diǎn)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)燃燒需要具備的條件問(wèn)題，物質(zhì)著火燃燒三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．解答本題要理解可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙小組按圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴     乙組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無(wú)色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，其依據(jù)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，
 
，
b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【分析與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是（填字母序號(hào)）
 
．      
A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
（2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
b中變渾濁的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
 
．
【反思】
（1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．
【查閱資料可知】
蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…
由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號(hào)）．
A．碳、氫和氧三種元素       B．碳和氧兩種元素      C．碳和氫兩種元素
（3）等分子數(shù)的CO與CO2中碳元素質(zhì)量比為
 
，等質(zhì)量的CO與CO2分子數(shù)比為
 
．
（4）圖3可以制取、收集O2、CO2：（注意活塞K1、K2的使用）：
①驗(yàn)證CO2的操作：關(guān)閉
 
打開(kāi)
 
，C中放
 
，D的作用是
 
；
②用Ⅱ圖收集O2的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史．下列物品的主要材質(zhì)在自然界以單質(zhì)形式存在的是（　　）
A、青銅器B、鑄鐵寶劍
C、黃金首飾D、塑料器具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把400g10%的蔗糖濃縮成50%的溶液，已經(jīng)蒸發(fā)掉200g水，還要加入多少g蔗糖？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來(lái)源之一．從海水中提取金屬鎂，可按如圖流程進(jìn)行：

（1）步驟I中涉及的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
、
 
．
（2）化學(xué)上基本反應(yīng)類型有化合、分解、復(fù)分解和置換反應(yīng)．上述過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．（3）上述過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不溶于水，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、SiO2
B、CO2
C、MgO
D、CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

臨川二中化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：
（1）生成CO2的質(zhì)量是多少？
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、【無(wú)選項(xiàng)】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是 （　�。�
A、中子數(shù)為11
B、元素名稱為鈉
C、元素符號(hào)為Na
D、【無(wú)選項(xiàng)】

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